Порушення звукоприношення називається дислалією. Дитина може переставляти звуки в складах, міняти їх на інші. Часто малюки роблять заміну таким чином, щоб їм було зручніше і простіше вимовляти слова. Дислалія у дітей і методи її усунення визначаються логопедом. Цей фахівець може встановити точний діагноз і розробити тактику виправлення даної проблеми.
Причини розвитку дислалії
Порушення можуть з 'явитися у дітей з проблемами розвитку мовного апарату: щелеп, мови, 1916, зубів. У цьому випадку говорять про механічну дислалію. При нормальному розвитку мовного апарату ставлять діагноз "" функціональна дислалія "".
Органічні порушення виникають у тих дітей, у яких:
- коротка вуздечка мови і верхньої губи;
- надмірно товсті губи;
- дефекти будови неба (вона може бути занадто високою або низькою);
- занадто велика або, навпаки, маленька мова;
- неправильний прикус;
- малорухлива верхня губа.
Причини дислалії у дітей можуть бути не пов 'язані з особливостями будови мовного апарату. У цьому випадку порушення звукопроизношения виникає через:
- наслідування чиєїсь неправильної говірки;
- педагогічної занедбаності;
- неправильної культури мови в сім 'ї;
- невміння тримати мову в правильному положенні;
- недорозвиненості фонематичного слуху;
- швидких переходів мови від одного руху до іншого.
Можливі форми порушень
Щоб розібратися, як проявляється захворювання, необхідно зрозуміти, які існують його форми. Залежно від кількості проблемних звуків дислалія може бути простою або складною. Це визначає логопед. У першому випадку малюк не вимовлятиме до 5 звуків. При складній формі дислалії їх буде більше 5. Логопед може розповісти, що необхідно робити батькам, якщо була виявлена дислалія у дітей. І методи її усунення, і визначення підходу до лікування необхідно обговорити вже при першій зустрічі.
Залежно від характеру дефекту, окремо виділяють кілька підвидів дислалії:
- ламбдацизм: проблеми з вимовою твердого і м 'якого "л";
- ротацизм: дитина неправильно вимовляє тверду і м 'яку "р";
- сигматизм: порушення вимови шиплячих;
- каппацизм: проблеми з твердою і м 'якою "к";
- йотацизм: неправильне вимовляння "й";
- хитизм: порушення у вимові "х";
- Гаммацизм: проблеми з вимовлянням "г";
- дефекти при пом 'якшенні і твердості звуків: дитина може тверді згодні замінювати парними м 'якими і навпаки;
- дефекти оглушення та озвінчення: дзвінкі згодні змінюються на глухі і навпаки.
Так проявляється дислалія у дітей. Але не варто боятися цього діагнозу: при правильній роботі батьків і логопеда порушення мови можна виправити.
Форми функціональної дислалії
При обстеженні логопед визначає найбільш виражені ознаки мовленнєвих порушень. Це дозволяє скоординувати роботу логопеда і зробити її більш результативною. Фахівці виділяють такі види функціональної дислалії:
1) акустично-фонематична;
2) артикуляторно-фонетична;
3) артикуляторно-фонематична.
У першому випадку до проблем призводить слабкий розвиток мовного слуху. Через це звуки, близькі за акустичними ознаками, змішуються. Іноді неповноцінність їхнього сприйняття стає причиною того, що дитина пропускає їх у промові.
Артикуляторно-фонетична дислалія у дітей дошкільного віку виникає при невірному засвоєнні артикуляційних позицій. При цьому малюки починають спотворювати звуки.
При артикуляторно-фонематичній дислалії дитина не засвоює правильного положення мови, яке має бути при вимові того чи іншого звуку. Це призводить до їх змішання.
Ось така вона різна - дислалія у дітей. І методи її усунення, таким чином, теж будуть різнитися. Залежно від встановленого діагнозу, логопед повинен виробляти тактику роботи з дитиною.
Коригування різних форм порушень мови
Якщо має місце неправильна вимова звуків, що відносяться до однієї групи, наприклад, свистять, мова йде про прості порушення. Для їх виправлення достатньо 2-3 місяців співпраці з логопедом, іноді корекція може тривати півроку. А ось складна дислалія у дітей, яка характеризується порушенням вимови 5 і більше груп звуків, вимагає більш тривалої і кропіткої роботи.
У більшості випадків при складних формах у дітей порушено фонематичний слух. У процесі корекції складності виникають не з тим, що необхідно "ставити" велику кількість звуків, а з тим, щоб дитина почала правильно їх чути. На це йде багато часу. Важливо, щоб дитина виконувала завдання не тільки з логопедом, а й з батьками вдома. Лише при регулярних і систематичних заняттях можна в короткі терміни відновити промову.
Коригування механічної дислалії
Для виправлення звукопринесення у дітей, у яких є проблеми з мовним апаратом, необхідно усунути саму причину розвитку патології. Якщо такою є занадто коротка вуздечка мови або верхньої губи, то її досить просто підрізати - і дитина сама почне правильно говорити.
Трохи складніше йдуть справи в тих випадках, коли порушення викликані неправильним прикусом. У цьому випадку обов 'язкова консультація ортодонту. Він може допомогти виправити прикус за допомогою спеціальних пристосувань навіть у ранньому віці. Якщо це неможливо, тоді починається наполеглива робота логопеда. Вона повинна бути спрямована на те, щоб отримати необхідний акустичний ефект у дитини із зазначеними порушеннями.
Також логопед здатний допомогти і тим дітям, у яких неправильна будова неба. Фахівці знають, як направити язичок у тих, у кого "готичний", плоский або лусучасний верхній звід у роті.
Обстеження дитини
Перш ніж приступити до занять, логопед повинен досліджувати рухливість мовного апарату дитини і дізнатися у матері про перебіг вагітності та пологів. Різноманітні дидактичні матеріали дозволяють визначити наявні дефекти і визначити ступінь розвитку дітей. Після такого дослідження логопед може сказати, чи є дислалія у дітей. "" Симптоми "" (явне порушення мови) оцінюються в поєднанні з перевіркою фонематичного сприйняття. Лише після цього ставиться діагноз.
Якщо логопед не помітить механічні порушення, він відправить дитину до профільного спеціаліста. Це може бути хірург, ортодонт або отоларинголог. До останнього фахівця логопед може порекомендувати сходити, якщо підозрює, що у дитини порушено слух. При функціональній формі патології бажано відвідати невролога. Він проводить обстеження дітей з дислалією, щоб виключити загальне недорозвинення мови. Хоча попередній діагноз може поставити і логопед.
Етапи налаштування звуковизношення
Педагог розробляє систему взаємодії з малюком, у якого була діагностована дислалія. Робота повинна бути спрямована не тільки на корекцію звукопроизношения, але і на розвиток пам 'яті, уваги, фонематичного слуху. Також фахівець докладає зусиль для розвитку мовної моторики. Для цих цілей робиться спеціальний логопедичний масаж. Також частина заняття відводиться для виконання гімнастики. Вона є обов 'язковою, якщо була діагностована дислалія у дітей. Лікування (вправи допомагають розвинути мовний апарат) полягає у виробленні правильної вимови звуків, їх автоматизації та розвитку здатності до слухової диференціації.
При постановці звуків одночасно проводиться робота з їх автоматизації. Для цього вони проговорюються в складі окремих складів і слів. Для правильної постановки використовують методику наслідування. Якщо вона не дає результатів, то логопед за допомогою спеціального зонда може допомогти дитині, направивши мову в потрібний бік.
Цілі логопедичної корекції
Робота фахівця повинна бути спрямована як на виправлення звукоприношення, так і на впізнавання звуків, вміння їх правильно виголошувати, контролювати свою промову.
Треба знати всі особливості подолання дислалії у дітей, адже без цього не вдасться досягти результату. Для організації роботи пари "логопед - дитина" треба створити сприятливі умови. Малюк повинен довіряти педагогу, у них повинен бути емоційний контакт. Для цього логопеду необхідно подбати про організацію занять у цікавій для дитини формі. Вони повинні спонукувати пізнавальну активність, попереджати можливу втому.
Якщо цього вдасться досягти, то дитина зможе:
- навчитися впізнавати різні звуки і не змішувати їх;
- відрізняти правильне звукоприношення від неправильного;
- контролювати власну мову;
- легко варіювати звуки в мовному потоці;
- безпомилково визначати звук і виділяти його в промові.
Профілактика дислалії
Якщо батьки не хочуть у майбутньому шукати матеріали на тему "" Дислалія у дітей та методи її усунення "", то їм треба заздалегідь дізнатися, як запобігти розвитку такого порушення.
Профілактикою розвитку механічної форми захворювання буде регулярний огляд профільними лікарями, які зможуть вчасно виявити анатомічні порушення розвитку мовних органів.
Важливо також оточити дитину людьми з правильною промовою. Дорослі не повинні "сюсюкати" з малюком, адже це формує у нього стереотипи спілкування. У дитини має бути кілька прикладів для наслідування. Якщо в одного з родичів є мовні проблеми, то його роль у вихованні чаду не повинна бути провідною.