Артикуляційно-мімічна гімнастика являє собою основу формування фонем і виправлення порушень звукоприношення будь-якого патогенезу та етіології; найчастіше вона включає до свого складу вправи для тренування всіх органів артикуляційного апарату, тренування тих чи інших положень мови, 1916, м'якого неба, які потрібні для коректної вимови всіх груп звуків.
Рекомендації батькам щодо проведення вправ артикуляційної гімнастики для дітей
- Всі вправи слід повторювати не менше 4-8 разів;
- Артикуляційну гімнастику слід проводити щодня, щоб навички, що виробляються з її допомогою, закріпилися якомога краще. Найоптимальніше виконувати вправи кілька разів на день, хвилин по п'ять, причому не більше трьох вправ за один підхід;
- Кожну статичну вправу слід виконувати по 15-20 секунд (утримання мімічної пози);
- При виборі вправ, які будуть включені в артикуляційну гімнастику, слід враховувати і їх послідовність, спочатку виконуючи прості вправи, а вже потім переходячи до складних. Рекомендується проводити заняття в ігровій формі;
- Давати нові вправи слід перемежая з уже знайомими, щоб вони закріплювалися за допомогою повторення. Якщо будь-яка вправа у дитини викликає трудність, то краще почекати з введенням нових вправ, а зробити наголос на відпрацювання старого матеріалу, подавши його в трохи іншій формі;
- Комплекс вправ слід виконувати в положенні сидячи, спина повинна бути пряма, тіло розслаблене, ноги і руки перебувати в спокої;
- Хорошим початком будуть вправи для доль;
Для розвитку артикуляційного апарату існує велика кількість вправ. Тут наведені тільки деякі з них.
Вправи для доль
- Трубочка (хоботок) - губи витягуються вперед у вигляді довгої трубочки;
- Посмішка - посміхаємося так, щоб не було видно зуби;
- Парканчик - посміхаємося природно, зуби сумнівнуті;
- Рупор (бублик) - зуби слід сумнівнути, округлити губи і витягнути їх вперед.
Вправи для розвитку рухливості доль
- Посмішка трубочкою - губи витягаються трубочкою вперед, після чого розтягуються в посмішку;
- Спочатку верхня, потім нижня губа, почесуються і покусуються зубами;
- П'ятачок - губи витягуються трубочкою вперед, після чого ними треба рухати в різних напрямках;
- Уточка - щоки сильно втягуються, після чого рот різко відкривається з характерним звуком «поцілунку». Губами слід зобразити качиний дзьоб.
Вправи для доль і щік
- Розтирання, поплескування і покусування щік;
- Ситий хом'ячок - надувати щоки, по черзі і разом;
- Голодний хом'ячок - втягувати і утримувати щоки в такому положенні;
- Закрити рота і надути щоки, після чого вдарити по них долонями, так щоб повітря з шумом вийшло.
Статичні вправи для мови
- Лопаточка - широка розслаблена мова розташовується на нижній губі розкритого рота;
- Пташенята - широко розкрити рот, мова розслаблена і лежить рівно;
- Чашечка - широко розкрити рот, після чого підняти мову так, щоб бічні краї і передній край не торкалися зубів;
- Стрілочка (голочка, жало) - рот відкритий, напружений вузький язик висунуть якомога далі вперед;
- Сердита кішка (гірка) - широко відкритий рот, кінчик мови впертий в нижні зуби, середня частина мови піднята вгору.
Динамічні вправи для мови
- Маятник (годинки) - Рот злегка відкритий, губи в посмішці. Мовою потрібно під ритмічний рахунок тягнутися до куточків рота;
- Гойдалка - рот відкритий, мовою дитина повинна тягнутися до підборіддя і носа, або поперемінно до нижніх і верхніх зубів;
- Чистка зубів - рот закритий, язиком слід повільно обводити зуби по колу;
- Змійка - рот відкритий якомога ширше, мова висувається вперед якомога далі і прибирається назад углиб рота під ритмічний рахунок;
- Сховай цукерку (футбол) - рот закритий, мовою слід поперемінно впиратися спочатку в одну, потім в іншу щоку.