Пошук свого місця.
Щоб знайти своє місце в житті, дитина використовує три методи. Спочатку, це постійне вивчення, підштовхуване ненаситною цікавістю. Потім відмова: говорити «ні» - це ефективний спосіб змусити поважати себе. І, нарешті, імітація.
На другому році життя дитина у власній уяві наділяє предмети їхнім власним життям, що дає їй владу над ними. Каструлю він перетворює на барабан або капелюх, стару блузу на сукню принцеси. З цього моменту дитина стає правителем світу, в якому межі встановлює лише її фантазія. «Робити як хтось» дозволяє дитині вчитися імітувати. Цей процес починається приблизно з 2.5 років. У цьому віці він робить з піску пиріжки, які мама повинна «їсти», або, крутячи кришку від каструлі в руках, «водить автомобіль». Дитина відтворює свій досвід, граючи з ляльками і роздаючи їм різні ролі. Він програє ситуації, які пережив (але погано пам'ятає), до тих пір, поки не оволодіє ними. Так, він лає ведмедику за те, що той не хоче їсти, щипає його, одягає, погрожуючи відшлепати, якщо він не буде слухатися. Ставлячи себе на місце батьків, дитина опановує ситуацію.
Робити як дорослі - значить краще їх розуміти.
Ігри, в які дитина грає ролі дорослих (батьків, лікаря, продавця), дозволяють їй впізнати дорослих «зсередини». Дитина, яка була зосереджена повністю на собі, тепер ставить себе на місце інших і може уявити собі, що вони відчувають. Імітація допомагає йому краще зрозуміти навколишній його світ: гучна розмова під час гри дозволяє йому розвивати мову; створення уявного друга, деколи милого, часом нестерпного, вчить розрізняти поняття «добра» (те, що стверджують батьки) і «зла».
На третьому році життя до дитини приходить усвідомлення своєї статі і майбутньої ролі в житті, яку її стать визначає. Хлопчики щось майструють, розбирають, грають у війну. Дівчатка баюкають ляльок, приміряють мамині туфлі на підборах, грають з маминою косметикою. Цей період дуже напружений для батьків, оскільки вимагає особливої пильності. Дитина не усвідомлює небезпеки і ризик, якому наражає себе, «граючи в дорослого». Але в цьому періоді є місце і для відкриттів. І для смішних курйозів, які веселять всіх.
Які іграшки дати дитині?
- іграшкові набори посуду, інструментів або старий одяг батьків, щоб дитина могла переодягнутися в тата, маму, в Зорро або принцесу...
- маленькі фігурки казкових персонажів, домашніх тварин, ляльку, яку можна одягати. Дитина краще зрозуміє свою маму, якщо у неї буде свій «малюк», за яким потрібно доглядати. Іграшковий будиночок, ферму, гараж, ляльковий сервіз, іграшкову аптечку...
- великий шматок картону, щоб він міг побудувати собі хатину, або старе покривало, щоб він побудував собі вігвам або намет.
Якщо мамі необхідно приготувати обід, то можна залучити дитину до цієї справи. Взяти його з собою на кухню і попросити «допомогти» вам. Зазвичай, дітки з радістю погоджуються. А те, що мама довірила їм таку важливу справу, буде їх ще більше стимулювати. Дайте дитині каструльки, ложки, поварки і нехай готує, разом з вами, обід для свого ведмедика або ляльки. Те ж саме можна запропонувати дитині, коли ви займаєтеся прибиранням. Дайте йому ганчірку і запропонуйте протерти пил. Дитина буде в захваті, від власної значущості. Не забудьте, потім його за це похвалити, а ввечері ще розповісти татові або бабусі як він допомагав мамі. І мама без його допомоги б не впоралася. Всі ці речі будуть розвивати у дитини навички, привчати дисципліні, що важливо в дорослому житті.