Ми часто стикаємося з такими термінами, як "знання", "вміння", "навички". Але ніхто не задумувався про те, що вони мають різне значення, хоча мають тісний взаємозв 'язок між собою. Поговоримо про них, про формування вмінь і багато іншого.
Що таке вміння?
Це реалізація на практиці будь-якої дії в нових умовах, на основі отриманих знань і набутих навичок, як правило, з ефективним результатом.
Що таке вміння? Зазвичай вважають початковим етапом навички. Але ця омана, безумовно, навичка є її частиною, і саме на ній і на знанні базується вміння.
Неможливо якісно виконати роботу без певних навичок і знань. Наприклад, взяти десятирічного юнака, який ніколи не займався професійно хокеєм, а тільки грав з хлопчаками на озері, але випусти його на льодову арену на справжній матч, чи зможе грати в нових умовах? Звичайно, ні. Не вистачає досвіду.
Якщо ж почне відвідувати секцію і наловчиться, тренер зможе його випускати на лід під час гри. Тут, головне, запам 'ятати, що без цілеспрямованої роботи ні знання, ні тим більше навички не будуть формуватися.
Вершиною розвитку вміння є майстерність. У продовження нашого прикладу, майстер - це людина, яка якісно виконує свою роботу на вищому рівні. Щоб стати таким видатним хокеїстом, як Олександр Овечкін, потрібно працювати наполегливо і до знеможення.
Отже, тепер ми знаємо, що таке вміння. Воно формується тільки в процесі діяльності, цілеспрямованої із застосуванням старанності. Щоб розвинути вміння плавати, необхідно йти в басейн і вчитися цьому.
Плавно переходимо до тандему навички і вміння
Навичка - це дія, яка виконується в автоматичному режимі, для досягнення поставленої мети. Тут слід зазначити, що навички і вміння виступають у тандемі.
Вміння відрізняється здатністю за допомогою знання обмірковувати конкретну ситуацію, продумувати подальший план дій для досягнення мети, координувати і стежити за процесом виконання. Вміння підключає в роботу всі навички, що відносяться сюди.
Прості вміння за рахунок якісних тренувань перетворюються на автоматизовані дії, і плавно переходять на навички. А останні, в свою чергу, це машинально виконувані дії без детального контролю. У зв 'язку з цим існує думка, що навичка - це автоматично відтворюване вміння. Поговоримо про створення останнього.
Етапи розвитку
Формування вмінь і навичок - процедура тривала, займає багато часу. Знадобиться не рік, самовдосконалюватися можна протягом усього життя.
Визначити рівень володіння будь-якої дії учнем можна за допомогою наступної класифікації:
- Нульовий щабель. Навчається, взагалі, не володіє дією. Уміння також відсутні.
- Перша. Має поняття про характер дії, але без допомоги вчителя його не виконає.
- Друга. У змозі виконати самостійно, але тільки за зразком, наслідуючи викладача і колег.
- Третя. Вже без сторонньої допомоги виконує дію усвідомлено.
- Четверта завершальна. Відбулося вдале формування навичок, дія здійснюється на автоматичному рівні.
Отже, ми розглянули етапи розвитку навичок і вмінь.
А що таке знання?
Навички, знання і вміння - тісно взаємопов 'язана трійця. Все логічно, щоб здійснити ігровий, трудовий або навчальний процес необхідно володіти певними знаннями у відповідній галузі. Це інформація, якою людина володіє на теоретичному рівні. Але маючи певний розумовий багаж, не означає, що його з легкістю можна реалізувати на практиці. Наприклад, першачки до кінця навчального року знають як, і можуть писати, але не володіють навичкою письма. Як уже говорили вище, навички і вміння тісно взаємопов 'язані. Для формування останнього, потрібно знати, яким способом діяти і розуміти, що для цього необхідно.
Тепер ми знаємо, що таке вміння і знання, а навички - це дії, які виконуються на підсвідомому рівні, тобто автоматично. Для цього потрібно багато разів повторювати одну і ту ж вправу, щоб сформувати звичку здійснення даної дії.
Наостанок поговоримо про саморозвиток
Люди навчаються в процесі всього життя. Але як виявилося, більшість володіють знаннями без розуміння. Оцінити рівень навичок, знань і вмінь можна лише за результатами вчиненої дії.
Припустимо, знання учнів за допомогою тестів-опитувань, рефератів і доповідей перевіряється поверхово. На відміну від професійних знань і вмінь, тому що в цьому випадку, їх якість буде впливати на результат роботи. Припустимо, медики, авіаконструктори, зварювальники, інженери-атомники та інші фахівці, в руках яких виявляються долі живих людей, повинні володіти майстерністю бездоганно і багаторазово перевірятися екзаменаторами дол початку професійної діяльності.
Отже, ще раз поговоримо про відмінності понять. Знання - це просто інформація, яка отримана людиною без усвідомлення, куди її застосувати, без глибинного розуміння процесів, які відбуваються із застосуванням цих знань. Ми можемо багато знати, але не всі вміти.
Знання необхідно навчитися застосовувати. І чим більше буде вмінь придбано, тим краще людина стане проявляти свою пристосованість в будь-якій ситуації. А навички - це інший більш якісний рівень знань і вмінь. Домогтися майстерності можна тільки за допомогою наполегливої праці. І ще, важливо не скількома вміннями ти володієш, а які в змозі застосувати.