Лінгвістичні категорії та їхні типи. Текст як лінгвістична категорія. Мовні категорії та проблеми лінгвістичної категоризації

У статті ми розглянемо основні лінгвістичні категорії, наведемо приклади. Ви дізнаєтеся, що в мовознавстві виділяються різні об'єднання, за якими можна класифікувати ті чи інші одиниці.

Що таке категорія

Саме поняття «» категорія «» вперше розробив Арістотель. Зокрема, він виділив 10 категорій. Перерахуємо їх: зазнавання, дія, стан, положення, час, місце, ставлення, якість, кількість, сутність. Багато в чому їх виділення вплинуло на подальшу інвентаризацію різних предикатів, сказуваних, членів пропозиції та частин мови.

Зрозуміла категорія

Перш ніж розглядати мовні категорії та проблеми лінгвістичної категоризації, необхідно уточнити і цей термін. Під ним звично розуміється якась замкнута система значень семантичної універсальної ознаки або конкретне значення цієї ознаки поза ставленням до способу виразу ("" явного "" або "" прихованого ") і ступеня їх граматикалізації в даній мові. Наприклад, можна говорити про наявність таких понятійних категорій: відчужуваності/невідчужуваності, активності/неактивності, причини, місця, цілі та ін. У мовознавстві існують лексико-семантичні лінгвістичні категорії. Під ними мають на увазі класи типу назви держав, професій, живих істот тощо. Якщо словоосвітній формальний вираз отримує категоризуюча сема, лінгвістичні категорії називаються словоосвітніми. Приклади такі: зменшувальні імена (блін-чик, дим-ок, будинок-ік), імена діяча (біг-ун, віз-чик, учи-тель).

Категорії лінгвістичні в широкому і вузькому сенсі

Мовні категорії - це об'єднання, які можуть бути розглянуті як в широкому, так і у вузькому сенсі. У першому випадку це будь-які групи елементів, які виділяються на основі загальної властивості. У вузькому сенсі мовні категорії - це певні параметри (ознаки), що лежать в основі розбиття однорідних одиниць на певну кількість незаперечних класів. Їхні члени характеризуються деяким значенням тієї чи іншої ознаки. Приклади: категорія виду, падежу, одушевленості/неживості, глухості/дзвінкості та ін. Однак нерідко цим терміном позначається одне зі значень цього параметра (ознаки). Приклади: категорія неживості, винювального падежу, стану, глухості, вчиненого виду.

Типи категорій за різними ознаками

Залежно від того, який характер має відповідна ознака і виділяється за нею безліч, а також від відношення її до класів розбиття, можна виділити різні типи категорій. Безліч може включати до свого складу фонеми, що є однорідними одиницями. У цьому випадку виділяють різні фонологічні лінгвістичні категорії. Це, наприклад, розрізнення по глухості/дзвінкості. Ще один приклад - категорія смичних згодних. За диференційною фонетичною ознакою проводиться класифікація в даному випадку.

Безліч, поділене на категорії, може включати до свого складу двосторонні одиниці. Звичайними є речення, словосполучення і слова. У даному випадку виділяються словоосвітні, лексико-семантичні, синтаксичні, граматичні та інші категорії. За певною семантичною або синтаксичною ознакою здійснюється класифікація. Він може бути як власне синтаксичним, семантичним, так і загальнокатегоріальним (це слово розуміється часто як «», що відноситься до частин мови «»).

Класифікуючі та модифікуючі ознаки

Виділяються й інші ознаки. У відношенні до класів розбиття вони поділяються на класифікуючі (селективні, інтегральні) і модифікуючі (флексійні, диференційні). Ознака для певного предмета є модифікуючою, коли їй відповідає елемент деякого іншого класу розбияння, який відрізняється від нього лише значенням цієї ознаки. Ця відповідність називається опозицією. Якщо ж цього не спостерігається, для відповідного елемента ознака є класифікуючою. В якому випадку можна говорити про різновиди деякої більш загальної одиниці, що змінюється за цією ознакою? Давайте відповімо і на це питання. Тоді, коли елементи відрізняються один від одного лише значеннями тієї чи іншої модифікуючої ознаки. Що ж стосується класифікуючого, його значення є постійним, фіксованим для даної одиниці.

Модифікуючі та класифікуючі категорії

У цілому ряді випадків для більшості елементів безлічі ознака модифікуюча. Тоді категорія загалом також називається модифікуючою. Наприклад, це флективні (словозмінні) категорії. До них належать падіж і число існуючого, падіж, число, рід прикметника, нахилення, час, обличчя, число рід дієслова. Якщо для достатньої кількості елементів категориальна ознака є класифікуючою, то такою ж буде і категорія загалом. Наприклад, це лексико-семантичні розряди. Приклади: одушевленість, рід і частини мови існуючого, перехідність/неперехідність, іменні класи дієслова тощо.

«» Правила «» і «» винятки «»

Те, до якого типу слід віднести ту чи іншу категорію, залежить від того, якою класифікація мовних одиниць була спочатку, а також від того, що є «» правилом «» для того чи іншого класу, а що можна назвати «» винятком «». Наприклад, можна вважати, що в російській мові для деяких класів дієслів категорія виду слововивісна (модифікуюча), а для інших її класів - словоосвітня (класифікуюча). Або ж можна прийняти одне з цих рішень щодо цілого класу дієслівних лексем. Зазначимо, що всі вони представлені в русистиці.

Категорії речення

Вивчаючи існуючі в синтаксисі парадигматичні відносини, багато дослідників використовують поняття «» комунікативно-граматичні категорії «» або «» категорії речення «». Під ними мають на увазі семантичні диференційні ознаки тих чи інших пропозицій (синтаксична модальність, затвердження/заперечення, цілевстановлення висловлювання). Рідше мова може йти про окремі значення даних ознак (наприклад, категорія заперечення). Ряд дослідників, зокрема, Н.Ю. Шведова, пропонує інше поняття. Вони говорять про фразозмінні категорії. Існують й інші поняття.

Граматичні категорії

Граматичні лінгвістичні категорії та їхні типи є одними з найбільш вивчених і найважливіших. Їх характерні риси - модифікуючий тип ознаки, взятої в основу, причетність його до синтаксису, наявність регулярного способу, яким він виражається, а також «» обов'язковість «» вибору для (слово) форм, що належать до даної сукупності, одного з його значень. Граматичні категорії є замкнутими системами значень, що виключають один одного. Вони задають розбиття на незаперечні класи великої сукупності словоформ. Наприклад, такі граматичні значення, як множинне або єдине число, утворюють у своїй сукупності категорію числа.

Поняття тексту

Перш ніж розглянути лінгвістичні категорії тексту, визначимося з ключовим поняттям. Текст - це об'єкт різноаспектного вивчення в лінгвістиці, проте в спеціальній літературі досі це поняття інтерпретується по-різному. Відсутнє також загальноприйняте його визначення. Тому розгляньмо те, що є найпоширенішим.

Текст в загальному вигляді характеризується в якості продукту специфічної діяльності людей (речемислової). Остання може виникати як у процесі опосередкованої і безпосередньої комунікації, так і в процесі пізнання людиною навколишнього дійсності.

Текст як лінгвістична категорія

Одиниці його утворюють компоненти (структурні елементи), розгорнуті в окрему пропозицію або їх групи. Речення (текстема, фраза, вислів) є основним елементом тексту. Воно усвідомлюється і сприймається як пов'язане з іншими пропозиціями. Тобто воно є компонентом тексту, частиною цілого. Пропозиція - його найменша комунікативна одиниця.

ССЦ (СФЕ)

У структурі тексту разом з тим пропозиції часом об'єднуються в групи, у різних дослідників отримали різні назви. В. А. Бухбіндер, наприклад, іменує їх фразовими ансамблями і фразовими єдностями. Складними синтаксичними цілими (ССЦ) вважають їх М. С. Поспєлов, А. П. Пешковський, С. Г. Іллєнко, Л. М. Лосєва. Надфразовими єдностями (СФЄ) називають їх Т.М. Миколаєва, О. І. Москальська, І. Р. Гальперін. Для бозначення групи пов'язаних за змістом пропозицій найчастіше використовуються СФЄ і ССЦ. Це досить складні структурні єдності, які складаються як мінімум з двох самостійних пропозицій, які володіють в контексті зв'язного мовлення смисловою цілісністю, а також виступають в якості частини завершеної комунікації.

Вільні та сильні пропозиції

Зазначимо, що в структурі тексту не всі пропозиції об'єднуються в групи. Виділяються і вільні, які не входять в них, проте пов'язані смисловими відносинами з тією чи іншою групою. У них містяться зауваження, авторські відступи. Такі пропозиції виступають сполучною ланкою між ССЦ, є засобом, за допомогою якого позначається нова мікротема.

Деякі дослідники, крім того, виділяють у тексті сильні пропозиції. Їх можна зрозуміти і не знаючи змісту інших. Такі пропозиції в ССЦ не входять.

Комунікативні блоки і більші об'єднання

Які ще можна виділити мовні категорії тексту? Групи пропозицій об'єднуються в блоки ще більші частини. Їх називають у різних дослідженнях або фрагментами, або передикативно-релятивними комплексами. Ще одна поширена назва - комунікативні блоки.

Об'єднання бувають і ще більші. Вони пов'язуються з наступними відрізками тексту: голова, частина, параграф, абзац.

Отже, пропозиції та їх групи - головні комунікативні елементи тексту. Всі інші виконують, як правило, текстоутворюючу функцію. Вони є звичайними засобами міжфазового зв'язку. Дамо визначення і цьому поняттю.

Міжфазовий зв'язок

Це зв'язок між ССЦ, реченнями, головами, абзацами та іншими частинами тексту, що організовує його структурну та смислову єдність. При цьому смисловий зв'язок між окремими пропозиціями забезпечується за допомогою лексико-граматичних засобів. Йдеться найчастіше про паралельний або ланцюговий зв'язок. Остання реалізується за допомогою повторення члена попереднього речення в тому чи іншому вигляді, розгортання в подальшому частині його структури. Пропозиції при паралельному зв'язку не зчепляються, а зіставляються. У цьому випадку паралелізм конструкцій дозволяє здійснити протиставлення або зіставлення, залежно від відповідного лексичного наповнення.

Засоби реалізації різних видів зв'язку

За допомогою засобів мови реалізується кожен з видів зв'язку. Наприклад, для з'єднання частин тексту використовуються частинки, спілки, ввідні слова тощо. Для здійснення ланцюгового зв'язку між пропозиціями в ССЦ вживаються синоніми, синтаксичні повтори, слова з просторовим і тимчасовим значенням, займенники та ін. Що стосується паралельного зв'язку, для її здійснення доречний паралелізм при побудові пропозицій. Він виражається у вживанні дієслів, що мають загальний часовий план, анафоричних елементів, однакового порядку слів тощо.

Лінгвістичні категорії креолізованих текстів

Для них характерні ті ж самі категорії, що і для так званих класичних вербальних гомогенних текстів. Необхідно уточнити поняття «» креолізації «». Це комбінування різних засобів знакових систем у комплексі, який відповідає умові текстуарності. Образотворчі компоненти належать до засобів, за допомогою яких здійснюється креолізація вербальних текстів. Вони мають значний вплив на їх інтерпретацію і на всі технічні моменти, пов'язані з оформленням тексту, які впливають на їх сенс. Виділяються серед них наступні: фон, колір і шрифт тексту, засоби пунктуації, орфографії, словоутворення, графічне оформлення (у стовпчик, у вигляді фігури), друковані іконічні символи (ідеограми, піктограми) тощо.

Текст, таким чином, є певною структурою, де частини та окремі пропозиції взаємопов'язані. Лінгвістичні та логічні категорії - тема, яку можна розкривати дуже довго. Ми намагалися виділити найважливіше, те, що необхідно знати кожному філологу.