Те, що малюку необхідна власна посу, знають всі. Молоді мами рідко можуть вдаватися до придбання спеціальної дитячої суди. І потрібно сказати, що правильно обраний набір - благо для всіх учасників трапези. Дитячий посуд завжди потрібно тримати в чвертьстоті в посудній шафі. Якщо вона з будь-якої причини довго стояла у відкритому вигляді на кухон меблів, краще її додатково сповснути. Якщо ви протираєте посуд рушником, стежте, щоб і він був чистим. Щоб воно не призначалося також для брудних рук або протирання столу.
Підтримка охайного вигляду під час їжі - не просте завдання. Ідеальної чистоти і порядку можна досягти, тільки якщо не давати малюку в прин ціпі стикатися з їжею. А це не входить у плани виховання самостійної людини. Фартучок, який ви пов'яжете малюку, обов'язково повинен бути чистим. Потрібно контролювати, щоб на ньому не було слідів засохлої їжі і негарних плям.
Час від часу можна мати увагу малюка на те, як виглядає його обідній стіл перед початком трапези. Так ви заклади вибираєте вміння сервірування столу вже в самому ранньому віці. "Давай поставимо тарілочку і ча-ліжечку, покладемо виделку і ложку. Посмо три, який у тебе красивий передничок. Давай його пов'яжемо. Якщо щось впустимо з ложечки, сорочка не забруднюється ". Якісь погані батьки вважають, що говорити такі речі маленьким дітям марно, тому що вони все одно нічого не розуміють. Але це не зовсім так. До двох років постійне доброзичливе під час вторгнення будь-яких побажань майже напевно відкладається у малюка в підсвідомості. Те, що каже мама, ще не сприймається як зануд сюди і нав'язування. Малюку буде просто дотримуватися тих правил, які він приймає спочатку під впливом природного авторитету і особистого прикладу мами. Зате вже пізніше, усвідомлюючи їх сенс і необхопливість, дитина буде робити все сама і по своїй волі. Причому, не замислюючись і не бачачи приводу для протесту.
Важливо, щоб для малюка гігієна рук відклалася в підсвідомості як необхідна умова прийому їжі, увійшло у звичку. До речі, якщо ви маєте потребу годувати дитину в місці, де не можна помити руки водою, ви вибирайте їх вологою серветкою. Ваших рук це теж стосується, осо полюблено якщо ви допомагаєте дитині їсти. Обов'язково пояснюйте малюку, за чим ви це робите.
Привчаючи маленьку дитину правильно поводитися за столом, не стримуйте її ініціативу. Якщо маленька дитина хапається за ложку і намагається з нею щось робити, не забирайте її. Спочатку малюк сам спробує скористатися цим предметом на свій розсуд. І навряд чи це відразу у нього вийде. Ви м'яко і надмірно візьміть ручку їдця і направте його руху, ласкаво заохочуючи словами. Потім знову дозвольте діяти самостою. Якщо ви бачите, що у ма лиша нічого путнього не виходить, обережно візьміть у нього лягунь ку і продовжите годування самі. І, звичайно, обя влаштуйте результати невдалих зусиль з обличчя, рук і навіть фартучка малюка. Продовжуйте їсти в чистоті. Малюк може і повинен бути такий вибуховий під час їжі. А ось усувати побічні ефекти активності - поки ваше завдання. Не варто гнатися за абсолютною стерильністю. Головне, що якби він не звикав їсти серед розкладених по столу, обличчю і тілу купок їжі, постійно зачіпаючи їх і знову бруднюючись.
Якщо принципово жертвувати самостою перевагою акуратності, не дозволяти дитині оволодівати методом проб і помилок необхідний і заподіяними навичками з прийому їжі, то зростає ризик повністю «вбити» в ньому інтерес до саме необхідного харчування. Адже після 1,5-2 років ма лиші знайдуть багато інших способів самореа лізації. І бажання навчитися володіти ложкою і виделкою не буде серед них найпривабливішим. Невмілі ж однорічні малюки навпаки, прагнуть підкоряти собі світ усіма доступними коліями, а їх поки не так вже й багато. І здатність не залежати від дорослого за столом - одна з найважливіших.
Часто в набір дитячого посуду входять специ, призначені для малюків ложечка, виделка і навіть ніж. Ці предмети не менш важливі, ніж тарілки і гуртка. Адже саме з їх допомогою у малюка з'являється можливість їсти саме необхідне. Як тільки в раціон дитини начина візьме входити тверда їжа, привчайте її користуватися виделкою і ножем.
Малюки люблять брати ложку в рот, провертати її там, постукувати по ній зубами. Така дія цілком природна, але не може переходити у звичку. Причин цьому кілька: це негарно, відволікає дитину від процесу їжі, оскільки ложка починає грати роль соски-пустушки, а в разі заміни ложки на вилку може завдати мені серйозної шкоди. Не потрібно виривати ложку з рота, але слід звернути увагу дитини на те, що таке поводження зі столовим приладом не може бути нормою. У однорічного малюка ложку в такому випадку можна акуратно забрати і пригостити з неї їжею «за правилами», після чого знову повернути ложку їдку. Дитині постарше, якщо таке пове право повторюється і переходить у звичку, можна розповісти якусь повчальну історію, ступінь повчальності якої ви визначите самостійно.
Дозволяйте поводити ложкою в тарілці, спостерігати, як кашка або пюре стікають з ложки в мисочку. Бажано навіть коментувати те, що дитина може при цьому спостерігати: конси-стенцію, структуру, запах. Не біда, якщо малюк з пізнавального інтересу доторкнеться до каші або овочів руками. Не лайте його. Просто обра беріть увагу, що кашку краще їсти ложкою. Тоді вона вся дістанеться їдальні, а не розмажеться по столику. Але якщо бачите, що експеримент пере йде в не має до вашого заняття відношення гру, припиніть її і зосередьтеся на обіді.
Нехай страва, яку ви пропонуєте хлопцям, не залишається безликою і безіменною. Розска міркуйте, що у малюка в тарілочці, поступово ускладнюючи свою мову залежно від віку дитини. Коли малюк вже достатньо дорослий, щоб вступати з вами в осмислений діалог, просіть його показати на тарілочці їжу, яку ви називаєте, або самому її назвати. Так ви будемо закріплювати у дитини вміння самому розрізняти на вигляд і на смак різну їжу. Це допоможе йому більш чітко формулювати свої бажання надалі.
Порада містити личко і ручки дитини в чистоті під час їжі теж відноситься до розряду поширених. Але діти рідко обходяться без того, щоб не забруднитися. Особливо якщо пита візьмуться їсти самостійно. Деякі мами вважають, що тісне спілкування з їжею дає мені додатковий сенсорний і тактильний досвід. Так воно і є. Але відчувати межу між «витратами виробництва» і неакуратністю потрібно також привчати спочатку. Не потрібно лаяти, якщо дитина вимиралася під час їжі. Доброзичливо, але без затишного схвалення вголос відзначте цей факт і перед обкладіть дитині втертися серветочкою. Але спочатку витирайте самі, а потім вже надайте робити це малюку. При зразковій поведінці маленької дитини за столом не забудьте її підбадьорити. Вмінням прибирати зайву їжу вівла досягти майже також складно, як і їдальнями при виборах. Якщо малюк, який випачкався, здається вам забавним, можете поговорити про це з татом або іншими родичами малюка. І навіть клацнути його на камеру. Але будьте уважні - не перетворюйте це на кумедну гру, не провокуйте дитину бруднитися їжею спеціально. Що й казати, іно гда можна дозволити розкіш забруднитися чимось особливо смачним і марким. Але нехай це завжди буде винятком з правила.
Ви так щасливі, що малюк добре і з удо вільством поїв, що самі готові дякувати йому. Особливо, якщо їдка не завжди схильна вас порадувати. Але правил хорошого тону ніхто не відміняв. І якщо зараз вони здадуться вам не потрібним тягарем, то малюку потім тим більше і в го мулову не прийде вам дякувати за обід або вечерю. Адже він буде отримувати його незалежно від цієї обставини.
Як почати прищеплювати малюку манери за сто муром? Звичайно, перш за все, власним при упередженням. Якщо дитина зовсім мала, це не повинно вам перешкодити побажати їй «приємного апетиту» або сказати «їж на здоров'я». А коли він поглиблював, весело, але не надто вимогливо просити подякувати вам і навіть сказати замість нього «Спасибі, мамо». А потім попросити повторити ці слова. І щиро зрадіти, якщо в результа візьме ваших старань дитина вимовить ці слова самостійно. Особливо швидко така привич, якщо сім'я часто сідає за стіл разом. Дитина на прикладі дорослих спостерігає ці необхідні зразки елементарної ввіжлі. Дітям складно змиритися з якимись правами, особливо якщо вони не бачать в них сенсу. Дорослих це стосується не в меншій мірі, толь важко їх ситуація ще й ускладнюється наявністю вже сформованих звичок, як хороших, так і пло хих. Адже перевчатися набагато складніше, ніж навчитися.
Діти старші люблять прості рольові ігри, тісно пов'язані з навколишньою їхньою дійсністю. Дитячий посуд може зіграти в процес виховання не останню роль. Чому б не розсадити за імпровізованим столиком гру складних персонажів і не відрепетирувати з ними бажану поведінку за столом. Разом з малими ліпшими заохочуйте добру і правильну поведінку і журите за негідну. Діти не менше нашого люблять повчати. Надайте їм таку важливість. Нехай самі сервірують звірячкам обідній стіл, відведуть їх помити ручки, пов'яжуть сал віконечки. Нехай самі підтримують порядок за столом на правах старшого. Нехай від свого імені побажають «приємного апетиту» і побла перемагають наприкінці обіду. Не зайвим буде також помити посуд і протерти столик. І обов'язково подякувати за частування!