Психологія малих груп є значущою частиною наукового інтересу вчених, адже люди живуть і працюють у таких спільностях. Дослідників приваблюють дані, які зможуть пролити світло на закономірності виникнення та функціонування такої освіти, механізми її розвитку та процеси, які в ньому відбуваються.
До визначення поняття
Мала група - це в психології така спільність, яка має невеликий склад, а її члени скооперувалися на основі єдиної мети і характеризуються реальним особистим контактом, що служить базою для освіти групи як такої.
Суспільно-економічні умови є детермінантами виникнення малої групи. По-перше, соціум і його економічні відносини стимулюють створення так званих осередків, в яких відбувається формування початкових ціннісних орієнтацій, які в майбутньому стають основою суспільства. По-друге, орід - це стадна істота, і тому він бажає стати одним з елементів соціально значущої, престижної групи, де зможе самоствердитися. З часом малі групи в соціальній психології досягають свого найвищого рівня розвитку і стають колективом, який характеризується суворою структурою, регламентацією життя, наявністю авторитетного керівника, відсутністю конфліктних ситуацій, високими моральними цінностями і сприятливим кліматом, дружніми відносинами і згуртованістю учасників. Колектив сприяє творчому і всебічному розвитку Севастополя.
Види малих груп
Психологія малих груп вже накопичила багато знань, у зв 'язку з цим існує кілька класифікацій цього феномену.
Формальна група відрізняється заданою структурою ззовні, наприклад, шкільний клас. Її функціонування залежить від встановлених заздалегідь правил, інструкцій, положень і фіксованих цілей. Неформальна утворюється з урахуванням особистісних уподобань. "" Клеєм "" для цієї спільності є особисті симпатії та антипатії її учасників.
Слаборозвинені групи знаходяться на першій стадії свого онтогенезу, а високорозвинені, як стверджує соціальна психологія малої групи, характеризуються єдиними, спільними інтересами і кінцевими цілями, присутністю розвиненої мережі відносин, високим рівнем згуртованості. Найрозвиненіша форма такої освіти - це колектив.
До характерних ознак колективу відносять:
- Загальну діяльність, яка має направлення на певний предмет. У зв 'язку з цим люди працюють в одному місці, використовують спільні засоби.
- Чітку структурну організацію, з якою згодні всі члени, а їхні бажання висловлює довірена особа (керуючий).
- Наявність загальних ідей, роздумів, єдиних моральних і етичних норм і правил, близьких відносин.
Також психологія малої групи виділяє дифузні (об 'єднання на основі спільних емоцій і переживань) і згуртовані спільності (ґрунтуються на тісних взаєминах).
Ще є референтні групи, які вважаються прикладом і відповідають інтересам, потребам, бажанням, симпатіям їх членів. У нереферентних групах люди тільки працюють.
Структура групи
Проблема малої групи в психології включає дослідження, що стосуються її структурних компонентів, які представляють стійкі взаємозв 'язки. Життєдіяльність об 'єднання, його продуктивність і задоволеність залежать від особливостей таких зв' язків. На структуру впливають і зовнішні, і внутрішні чинники. Буває таке, що відносини складаються так, як вирішив хтось ззовні. Малі групи в соціальній психології вивчалися всебічно, що призвело до осмислення їх структури, що включає елементи, які будуть описані нижче.
Композиційна підструктура
Це система соціально-психологічних властивостей учасників об 'єднання, які мають велику значимість для цілісності. Кількісний і якісний показники важливі в цьому випадку. Також варто враховувати національні особливості, соціальний статус і походження учасників, адже ці характеристики впливатимуть на активність, міжособистісні відносини, освіту неформальних мікрооб 'єднань, рольову позицію тощо.
Підструктура емоційних міжособистісних уподобань
У цьому аспекті психологія малих груп вивчає реальні зв 'язки між членами, симпатії та антипатії, які легко виявити завдяки соціометричному методу. За допомогою соціометрії можна визначити, чи є взаємні уподобання у членів групи, яка система міжособистісних та емоційних зв 'язків тут присутня. Люди відповідають на питання, які передбачають відповіді у вигляді вибору кількох учасників з позитивної і негативної сторони. Наприклад, кого людина хоче бачити на своєму дні народження і кого не хоче. Вибирають трьох членів групи як відповідь на кожне питання.
Комунікативна підструктура
Психологія великих і малих груп у цьому аспекті займається визначенням позиції кожного учасника об 'єднання в різних інформаційних системах, які є між ними самими і є пов' язаними із зовнішнім світом. Ступінь володіння інформацією і знаннями впливає на статус члена в групі, оскільки він володіє особливим доступом до можливості отримати і зберігати відомості, що, відповідно, і забезпечує йому специфічну роль. Аналізом комунікативних зв 'язків, які впливають на продуктивність загальної діяльності, займався Кричевський. Психологія малої групи стала узагальненою працею цього вченого. Важливим моментом є в інформаційному потоці і наявність або відсутність негативної емоційної атмосфери.
Підструктура функціональних відносин
У ній проявляються різні взаємозалежності учасників, які виникають через певні ролі та здатність виконувати деякі обов 'язки.
Взагалі, психологія малої групи говорить про складність цієї освіти. Люди в ньому можуть займати різне становище, мати різний статус, виконувати певні функції і відчувати деяке відношення до себе інших членів, залежно від індивідуальних і соціально-психологічних властивостей.
Складові групи
Мала група - це в психології суб 'єкт діяльності, наділений самостійністю, тому його можна охарактеризувати з психологічної точки зору. Для неї, як і для будь-якої іншої спільності, яка має єдине духовне життя і психологію, свої особливості, які не можуть бути зведені до сумарної кількості індивідуальних характеристик людей, характерні власні складові, а саме:
- Взаємини в групі.
- Прагнення групи.
- Настрої в групі.
- Традиції групи.
Взаємини
Психологія взаємин у малих групах цікавиться суб 'єктивними відносинами, які виникають як результат різноманітних інтеракцій її учасників і супроводжуються різними по полюсу емоційними переживаннями особистостей. Для системи міжособистісної взаємодії характерна стихійність через внутрішні психологічні умови. Спочатку цю систему важко розпізнати, адже на такому етапі їй не властиве організаційне оформлення. Але це зовсім не применшує її значущості, тому поняття малої групи в психології має ретельно досліджуватися. Міжособистісні зв 'язки стають базою для формування всіх інших елементів об' єднання, встановлення взаємних правил, норм проживання, міжособистісних оцінок, спільного переживання і співчуття, прояву суперництва, конкуренції та самореалізації.
Компоненти взаємин
Структура взаємовідносин представлена трьома взаємопов 'язаними компонентами: це когніція, емоція і поведінка.
Когнітивний аспект - це сукупність таких психічних явищ, як відчуття, пам 'ять, сприйняття, розумові аспекти, уявлення, уява. Завдяки цим функціям людина під час взаємодії може пізнавати характеристики своїх партнерів, їхні когнітивні явища. Внаслідок взаємного сприйняття один одного у індивідів створюється якесь взаєморозуміння і відносини.
Емоційний аспект представлений позитивними і негативними переживаннями, які виникають у людини під впливом інших людей і конфігурації індивідуальних характеристик їх психології. Виражається цей компонент в антипатіях, симпатіях, задоволеності собою і партнерами, справою. У групі часто спостерігається ототожнення 2-х суб 'єктів, супроводжуване таким феноменом, як емпатія (емоційний відгук на почуття іншого, співпереживання і співчуття).
Регулює взаємини поведінкові аспект. До його складу входять міміка, пантоміка, жестикуляція, мова, вчинки, які висловлюють ставлення конкретного захисту до інших і до об 'єднання в загальному.
Групові прагнення
Складові групових прагнень представлені цілями, потребами, мотивами, що включають інтереси і цінності, завданнями, що є базою поведінки та спільних зусиль учасників освіти.
У таких прагненнях можна побачити спільні і водночас індивідуальні цілі і завдання кожного члена групи, завдяки яким вони зможуть реалізувати свої потреби, сподівання, запити та інтереси. Така спрямованість виконує функцію компаса, що допомагає орієнтуватися групі і дотримуватися одного вектора розвитку. Прагнення забезпечують опосередкований контроль за проміжними результатами діяльності та життя в цілому. Також вони можуть постійно регулювати спільні зусилля та активні починання залежно від обставин та умов дійсності.
Ми згадували про цілі, потреби і мотиви. Під цілями розуміються найбільш важливі для групи об 'єкти, феномени, завдання, які є справжньою суттю їх активності. Вони можуть відрізнятися близькістю або дальністю досягнення, суспільною значимістю або важливістю лише для певної групи. Мета говорить про роль діяльності в суспільному житті. Те, що необхідно для групи - це потреби. А ось спонукальними силами спільної активності виступають мотиви. Вони змушують індивідів займатися тією чи іншою справою, яка часто є причиною їх об 'єднання.
Групова думка і групові настрої
Під цим поняттям розуміють оціночні судження, що виражають спільне ставлення або ставлення більшості до деяких ситуацій, об 'єктів, людей, які знаходяться і у внутрішньому, і в зовнішньому середовищі. Групова думка психологія малих груп використовує як показник розвиненості об 'єднання, рівень його згуртованості та продуктивності.
Суть другого поняття полягає в складних емоційних станах, в загальному емоційному настрої групи, системі переживань, які опановують учасники в якийсь момент часу. Цей феномен впливає на всі прояви в освіті і надає відчутного забарвлення.
Групові настрої представлені спільними переживаннями певних ситуацій та відомостей; подібними емоційними станами, які можуть опанувати або всю групу, або її частину; стійким настроєм, що впливає на вчинки, поведінкові реакції людей.
Традиції
Кожне об 'єднання, яке функціонує тривалий час, виробило свої норми, правила, стереотипи поведінки. Традиції не виникають просто так, адже для їх встановлення група повинна пройти ряд етапів свого розвитку. Вони включають як стандартні положення спільного існування, так і специфічні, характерні тільки для цієї конкретної групи. Традиції стають потребою, їх дотримання приносить задоволення. Різноманіття цього феномена вражає. Вони підрозділюються на кілька видів: загальнонародний, національний, класовий. Традиції і звичаї мають величезне значення для згуртованості групи, кожен член починає відчувати себе часткою цілого. Також можна відкрити для себе ритуали, які іноді входять у звичку і на них не звертають уваги. Але якщо щось пропустити, несвідоме відразу дасть знати і людина відчує дискомфорт від нестачі чогось важливого, тоді свідомість виведе це відчуття на усвідомлюваний рівень.
Група - це окремий психологічний феномен, який функціонує за власними принципами і механізмами. Логічно, що вчених цікавлять ці положення і вони займаються вивченням цих проблем, щоб потім узагальнити отримані знання.