Останні десятиліття стало дуже модним займатися езотерикою, астрологією, духовними практиками. Всі поспіль почали шукати у себе здібності і потягнулися до надприродного. Книжкові прилавки завалені езотеричною літературою, але, навіть прочитавши сотню книг про те, як потрібно медитувати, або робити щось подібне, результати невтішні, і тоді шукач відправляється на пошуки Вчителя.
«Вчителі можна і потрібно шукати», - кажуть знаючі люди. Правда, додають: «Але знайти неможливо».
Вибрати можна тренера або наставника, оцінивши його якості і вміння. Заняття, безумовно, будуть корисними, але справжнім вчительством тут не пахне: наставник може передати тобі свої знання і досвід, тоді як справжній Учитель (Гуру, Майстер) дозволить тобі виробити свої, і такі знання будуть справжніми, тому що вони будуть йти зсередини, а не зовні.
Людина, занурена у звичайну свідомість, просто не здатна визначити рівень підготовки якогось не було вчителя, тому що він і вчитель знаходяться на різних рівнях, його рівень нижче вчительської за визначенням (інакше, навіщо ж йому вчитися?).
Вчитель може говорити (наживо або через книги), але шукає нічого не зрозуміє, поки сам не підніметься до більш високого рівня. Розумом, інтелектом, інтуїцією ви ніяк не визначите людину просвітлену від таку, що видає себе, тому що просвітленість виходить за рамки буденного сприйняття. Це точно так само, як людина, далека від медицини, не в силах зрозуміти, чи правильно поставлений діагноз.
Притча в тему:
Одного разу шкільний Вчитель прийшов до дуже шанованої Вчительки і звинуватив її в тому, що її метод навчання абсолютно алогічний, що це якась божевільна балаканина, і в деяких інших речах такого роду.
Вчителька дістала зі своєї сумки дорогоцінний камінь. Вона вказала на магазинчики торгового центру і сказала:
- Віднеси його в магазини, де продають вироби зі срібла і батарейки для годинників, і подивимося, чи зможеш ти отримати за нього сотню золотих фунтів.
Шкільний Вчитель перепробував усе, що міг, але йому пропонували не більше, ніж сотню срібних пенсів.
- Чудово, - сказала Вчителька. - А тепер підіть до справжнього ювеліру і подивіться, що дасть вам він за цей камінь.
Шкільний Вчитель відправився в найближчий ювелірний магазин і був невимовно здивований, коли йому раптом запропонували десять тисяч золотих фунтів за цей камінь.
Вчителька сказала:
- Ви намагалися зрозуміти природу тих знань, які я даю, і мій спосіб навчання точно так, як торговці сріблом намагалися оцінити цей камінь. Якщо ви хочете вміти визначати справжню цінність каменю, станьте ювеліром.
Другий момент, що ускладнює пошуки справжнього вчителя, полягає в тому, що мало кому з шукачів потрібен вчитель. Більшість тих, хто шукає свого вчителя і гуру, свій духовний шлях тільки думають, що хочуть чогось навчитися, але йдуть, якщо все йде не так, як вони собі уявляли.
Его не дозволяє їм прийняти допомогу, довіритися, здатися, его потрібен колоритний лжевчитель, який на відміну від сьогодення, постійно тішить его учня і показує різні фокуси. І чим більш таємнича, незрозуміла і важка практика, тим краще для більшості, тому що така наша культура.
Ми вважаємо, що людина, яка пройшла через купу перешкод, чогось гідна і чогось досягла. Простота не для таких людей, для них цінно тільки те, за що заплатили або що дісталося величезною працею.
Часто люди прагнуть стати тими, ким вони хотіли б бути, але не тими, ким вони повинні стати, тоді як справжній Учитель намагається зробити з вас тих, ким ви повинні стати. Тому нам так важко знайти і прийняти справжнього Вчителя.
Не учень вибирає Вчителя, а Вчитель учня, і історія їхніх стосунків починається задовго до того, як учень задумається про необхідність Учителя в його житті.
Перш ніж шукати Вчителя, поставте собі такі запитання:
- чи я готовий прийняти Вчителя і його вчення?
- чи готовий я беззастережно виконувати його поради і рекомендації?
- які цілі я переслідую?
Коли людина тягнеться до правди, щиро молиться про духовне керівництво і готова до будь - яких змін, рано чи пізно така людина обов "язково знайде свого Вчителя.
Будьте пильні, гнучкі і готові до змін!