Всі батьки знають, як буває прикро, коли діти їх не слухаються. Але, тим не менш, навіть легке шльопання - не вихід із ситуації.
Звичайно, кожна дитина - індивідуальність, зі своїми думками, особливостями і генами, тому важко сказати, як кожен малюк переживає те чи інше покарання. Але зате відомо, що всі люди, і відповідно діти теж, діляться на 4 категорії, а точніше мають 4 типи темпераменту: холерики, сангвиники, флегматики і меланхоліки.
Холерікам і сангвіникам властива підвищена збудливість, тому будь-який прояв фізичного насильства, а також крики вони сприймають вкрай вороже. Діти з таким темпераментом бунтують і протестують, доводячи свою правоту і невинність. З такими дітьми треба вміти бути спокійним і терплячим.
Флегматики відрізняються спокоєм, неосвіченістю, витриманістю і повільною зміною настрою. Тому через подібні покарання і зриви батьків можуть образитися і втратити всяке бажання з ними спілкуватися, а можуть і не сприймати взагалі, мовляв, кричить, ну і нехай собі кричить.
Меланхоліки ж, навпаки, дуже раними і чутливими. Будь - яке покарання вони беруть близько до серця, тому можуть замкнутися в собі і, як і флегматики, втратити бажання спілкуватися з батьками.
До меланхоліків і флегматиків потрібно ставитися з розумінням і турботою, інакше вони просто зав'януть.
Темперамент необхідно враховувати при вихованні дитини, але є ще один найважливіший критерій - вік!
У віці до 1,5 років ні в якій формі дитина не повинна бачити вашу агресію. Це поки ще повністю залежна від вас істота, у якої крик - єдиний спосіб зв'язку із зовнішнім світом.
Зрозуміло, що мамі, яка не спала кілька ночей, вже не вистачає ніяких нервів. Але існує багато способів, завдяки яким можна трохи заспокоїтися. Наприклад, якщо дитина кричить кілька годин і ви марно намагаєтеся її заспокоїти, а нерви вже на межі, вийдіть з кімнати на кілька хвилин, залишайтеся речами, покричите, поламайте олівці, попинайте м'ячик, головне, робіть це подалі від дитини. Ось побачите - стане легше!
Ще один хороший психологічний спосіб бути спокійнішим - не налаштовувати себе на те, що в цей день у вас буде хоча б годинник вільного часу для себе. Навпаки, думайте про те, що сьогодні весь ваш час піде на дитину, тоді раптове затишшя в дитячому ліжечку буде здаватися справжнім святом!
У віці 1,5-3 років у дитини формується концепція «Я сам», тому придушення будь-якої дитячої активності та самостійності шльопками і криками не принесе жодних позитивних результатів. У цьому віці дитині потрібно починати пояснювати, що добре, а що погано. При цьому важливо бути готовим до того, що він не відразу все це сприйме.
З малюком потрібно розмовляти, розставляючи все по поличках. Якщо ж Ви не в силах відмовитися від покарань, головне, щоб вони не були систематичними, інакше дитина почне сприймати ляпаса і окрики як прикру, але неминучу частину життя і перестане на них реагувати. Найкраще покарання для цього віку - ігнорування, залишення його на самоті, маніпуляція тоном (але не криком), позбавлення якогось задоволення. Але ці позбавлення не повинні бути на шкоду дитині, тобто її не можна позбавляти корисних фруктів та інших необхідних продуктів харчування, не можна позбавляти корисних прогулянок на повітрі тощо.
А взагалі, в цьому віці для дітей характерна не розвинена короткочасна пам'ять, тому найлегший і надійний спосіб уникнути будь-якого покарання - перевести нескінченний потік енергії дитини в інше русло, простіше кажучи, відвернути її! Наприклад, Ви прийшли в гості, а цікава дитина відразу починає вередувати і розкидати чужі іграшки. Руки так і чешуться в такий момент піддати маленькому обірванцю, але нічого, зберіться, заспокойтеся, підійдіть до нього і запропонуйте намалювати різнокольорового бегемота або пограти з красивою іграшкою. Захопившись новими турботами, він вже забуде, що творив кілька хвилин тому.
У віці від 3 до 6 років дитина вже відрізняє хороше від поганого. Як правило, саме в цей період батькам здається найлегшим способом - відшлепати його. Хоча насправді найефективнішим способом є розмови. У цьому віці теж можна використовувати такі покарання, як позбавлення дитини задоволення та ігнорування, а також залишення на самоті. Особливо острах дитини залишатися одному загострюється в старшому дошкільному віці (5-6 років).
Але ні в якому віці дитину не можна бити! Шльопаючи дитину, ми ніби кажемо їй, «я сильна, а ти слабкий». І, дійсно, ми ж не б'ємо дорослих людей, які можуть і здачі дати, хоча вони частенько поводяться нітрохи не краще самої примхливої дитини. З кожним малюком можна знайти спільну мову, а застосування сили - найлегший вихід з положення, який, до речі, може мати досить серйозні наслідки.
Найбільш елементарні з них полягають у тому, що дитина починає ображатися, втрачаючи довіру і повагу до дорослого. Так, він буде його боятися, може навіть буде слухатися, але авторитет батька в його очах стрімко впаде.
До речі, до будь-якого фізичного застосування сили у багатьох дітей виробляється внутрішній протест, що може викликати відчуття того, що його не люблять. До того ж, навіть невинні шльопки можуть кровожерливо впитися в пам'ять на все життя: "Мене батько в дитинстві разів 10 максимум сильно шльопав по попі рукою. Ці рази в'їлися в пам'ять. Незважаючи на відсутність синців і подряпин, а також на те, що мій батько був ангелом порівняно з абсолютною більшістю інших батьків, образа в мене залишилася на все життя. А також палка ненависть до подібних батьків ".
А багато хто знає, що, якщо бити маленьку дитину за «погані» слова по роті, у того може загальмуватися мовний розвиток, якщо бити за певні дії - буде пригнічуватися рухова активність і творча діяльність. Що ж далі?
За гальмуванням подібних процесів зазвичай слідує і гальмування розумового розвитку. Внаслідок цього, а також того, що батьки його «не люблять», у дитини може сформуватися комплекс неповноцінності. Дитина може стати пасивною, замкнутою, тривожною. А тривожність, як відомо з вікової психології, може стати особистісною особливістю.
Висока тривожність набуває стійкості при великій кількості зауважень та інших негативних закидів з боку дорослих. Якщо переживані ним тимчасові труднощі дратують дорослих, виникає тривожність, страх зробити щось погано, неправильно. Намагаючись уникнути цих жахливих почуттів і невдоволення батьків, дитина починає брехати, і брехня стає для неї чимось вигідною і стабільною.
«Відхід від реальності» - ще один варіант несприятливого розвитку, характерний, до речі, для флегматиків і меланхоліків. Такі діти зазвичай малопомітні, побоюються викликати несхвалення своєю поведінкою, прагнучи до виконання вимог дорослих. Не досягаючи суттєвих успіхів у вченні, вони «випадають» з процесу навчання на уроці і постійно витають у хмарах. Наприклад, 6-річна дівчинка не виконала на уроці жодного завдання. «Що ж ти робила на заняттях?» - запитує її мама. «Літала літаком до Африки». У мріях і фантазіях дитина ніби ховається від жорстокої реальності, отримуючи там відсутнє їй визнання.
Але це ще квіточки! Є діти, які прекрасно розуміють, що, розпускаючи руки, зриваючись і кричачи на дитину, батько у всю красу демонструють свою слабкість і визнає свою обмеженість, бездарність і некомпетентність. Тут у дитині починає розвиватися негативізм.
Негативізм - це бажання дитини зробити все навпаки, аби «насолити» батьку. Дитина навіть здатна поступати всупереч своїм бажанням. Негативізм виборний. Тобто. дитина ігнорує вимоги тільки того члена сім'ї, ставлення якого її не влаштовує.
Ще одна жахлива якість, здатна проявитися у дитини, - норовливість. Зазвичай дитяча норовливість спрямована проти всієї сформованої системи відносин і прийнятих в сім'ї норм виховання, а не проти конкретного дорослого. І якщо батьки виростили в своїй маленькій суті негативізм і норовливість, то ніякі крики, шльопки, навіть побої не змінять поведінку дитини, а будуть тільки ще сильніше підстьобувати до ворожих дій.
З фізичними покараннями, думаю, все зрозуміло, а чому ж кричати на дітей не можна? А справа в тому, що якщо постійно кричати на дітей, у них може виробитися певна захисна реакція.
Або дитина буде робити очі і піддакувати, пропускаючи весь сенс слів повз вуха, щоб швидше ці крики закінчилися, або знову ж таки прокинеться негативізм, і дитина буде кричати у відповідь і робити тільки гірше.
Ще один великий мінус крику - це нездатність дитини усвідомити свою провину. Він, звичайно, може, не буде повторювати свою помилку, за яку на нього накричали, але не тому, що це погано, а тому, що його можуть за це вилаяти ще раз. За можливості, підвищувати голос на дитину слід тільки у виняткових випадках. Наприклад, щоб уберегти його від небезпеки: «Стій, машина!» Головне - не кричати постійно, інакше ви вирастите, з одного боку, невротика, а з іншого, абсолютно некерована істота. Адже після того як дитина звикне до вічних окриків, на неї не можна буде подіяти ні ором, ні лайкою, ні яким іншим способом.
Найбільший недолік грубого ставлення до дітей - звикання. Всім людям властиво звикати, і тому якщо постійно кричати на дитину і давати їй запотиличники, він просто-напросто до цього звикне настільки, що абсолютно перестане сприймати звичайні вербальні зауваження. Наприклад, коли я була маленькою, мама завжди кричала на мене і застосовувала фізичну силу, щоб змусити мене робити уроки. І ось результат - тепер я роблю всю тільки з-під палиці або коли відтягувати вже нікуди.
На закінчення хочу процитувати рядки одного автора: "Батьківська влада - як вона жахлива і як небезпечна. Ми можемо керувати з її допомогою. Ми можемо змусити дітей плакати, ми можемо змусити їх погоджуватися. Ми можемо змусити їх зневажати нас і ненавидіти себе. Ми можемо карати і бити їх, використовуючи свою владу. Ми можемо випатрати їх юні душі, можемо повністю перевернути їх, увігнати в емоційний шок. Ах, які чудові речі може зробити влада! Але ніяка влада не може змусити дитину творити і розвиватися, більше того, вона за визначенням не може зробити дитину щасливою і успішною. І головне - вона не може змусити дітей любити нас.
Чи думали ви коли-небудь про поділ влади між батьками і дітьми? Уявіть собі, що у вас немає грошей. Що у вас немає друзів, які мають владу. Уявіть собі, що вам ніде жити, крім як там, де велять вам жити одягнені владою. Уявіть, що ви не можете їсти до того, як вам дозволять, або йти спати, поки вам не накажуть. Що ви повинні питати, що вам надягати і отримувати дозвіл, щоб вийти на вулицю. І якщо ви розлютите одягненого владою, він має право ображати вас, принижувати і навіть бити... Ви в пастці і можете тільки приймати таке життя як даність. Це і є нерівність сили, яка існує між батьками і дітьми.
Якщо постійно застосовувати до дитини владу, наслідки будуть загибельні. Як тільки дитина відчує себе достатньо дорослим, щоб заперечити у відповідь, почнеться війна, причини якої батьки не зрозуміють - адже вони ж все робили в інтересах дитини! Хіба вони не віддали все, що могли, хіба не всім пожертвували, хіба не допомагали порадами і не переживали, доводячи себе до серцевих нападів? Але для дитини все це було пригніченням. А зараз дитина достатньо виросла, щоб застосувати свою власну силу для образ, підігрітих стримуваною енергією тих років, коли вона була безправною і повинна була придушувати свій гнів. Все вирветься назовні з ненавистю і обуренням, що зберігалися в пам'яті, як щуряча отрута в погребі. Єдині ліки для батьків - стати на бік дитини, знайти аргументи на її користь і назавжди покласти край війні ".