Дитина віком 0- 6 місяців
Дитина, яка смокче груди або пляшечку з молоком, вже розвиває м'язи, що відповідають за здатність до формування слів. Малюк поки ще не може вам відповідати, але він швидко вчиться розпізнавати ваш голос з безлічі інших голосів. А нові знання вбираються їм немов губкою. Всі свої дії супроводжуйте промовлянням вголос. Що б ви не робили, від зміни памперсів до годування дитини, вимовляйте назви своїх дій. Говоріть з ним про все. При цьому не забувайте, що дитині бажано бачити ваше обличчя. Він буде наслідувати вас, зіставляти почуті звуки з мімікою обличчя і різною формою рота. А в майбутньому буде все це копіювати.
Дитині 6-12 місяців
У цьому віці малюк продовжує вчитися говорити, він намагається щось вимовляти, і його самого цікавлять звуки. Вивчаючи губи і мову, він намагається зрозуміти, як звук відбувається. Багато дітей цього віку радують батьків першими словами - мама, тато, дай.... Спробуйте повторювати за дитиною ті звуки, які вона вимовляє, покажіть, що це захоплююче заняття. Якщо ви називаєте якісь слова, то проведете з ними асоціацію. При слові «мама» покажіть на себе, «тато» - на тата, «каша» - на кашу тощо. Беріть участь в експериментах вашої дитини зі звуками. Слова «привіт» і «поки» співвідносьте з приходом і відходом гостей або членів сім'ї. Не забувайте і про інші простенькі слова типу «спасибі», «будь ласка», «їсти». Пояснюйте, де і коли їх застосовують. Показуйте на власному прикладі. Діти швидко засвоюють нові знання, і незабаром самі спробують їх вжити.
Дитині 12-18 місяців
Зазвичай в арсеналі дитини до цього моменту з'являється кілька простих слів. Дітям такого віку подобається імітувати інтонації дорослих, тому часом можете почути від них і свою інтонацію. Іноді в промові дітей проскакують слова, сенсу яких вони ще не розуміють, просто скопіювали батьків. Не забувайте, що спілкування передбачає двосторонню розмову. І якщо дитина намагається щось вимовити, не відмахуйтеся від неї, а вислухайте до кінця. Повторення з дитиною слів має увійти у звичку в цьому періоді. Покажіть якийсь предмет і назвіть його кілька разів. Тепер чергу дитини пробувати вимовити слово. Не виходить вимовити його? Повільно повторіть слово кілька разів. І знову надайте дитині можливість вимовити її назву. Будь-яка спроба виговорити слово повинна заохочуватися похвалою, це змусить дитину прагнути до спілкування, що в свою чергу допоможе їй швидше навчитися говорити.
Розвиток дрібної моторики
Не секрет, що на долоньках є точки, що відповідають за мовленнєву активність. Ці точки, або мовні центри, непогано б стимулювати, розвиваючи дрібну моторику, масуючи пальчики і займаючись пальчиковою гімнастикою. Точне артикулювання звуків знаходиться в прямій залежності від дрібної моторики. Мова краще розвивається при високій руховій активності.
Не важко по кілька хвилин на день приділяти увагу пальчикам. Їх можна розтирати, згинати і розгинати, супроводжуючи відповідними прибаутками. Наприклад, «Цей пальчик - хлопчик, цей пальчик - мама, цей пальчик - тато, цей пальчик - баба, цей пальчик - діда». Дуже добре, якщо ви і самі можете складати щось подібне. Згадайте і «Ладушки-ладушки», і «Сороку-білобоку», і «Козу рогату». А малюк постарше вже впорається з хрестиками і гачками з пальців («Мирись, мирись»...). Йому сподобається зображати пташку («Пташка прилетіла, крилами махала, села, посиділа, і далі полетіла») або котячу лапу (подушечки пальців підтискаються до верхньої частини долоньки, великий палець притискається до вказівного, і голосно вимовляється слово «м'яу»). Часу ці вправи займають небагато, а користь приносять величезну.
Для розвитку дрібної моторики чудово підходять сенсорні подушечки. Зробити їх можна самостійно. Для кожної подушечки береться тканина розміром 10х10 см, зшивається з трьох сторін. Наповнюються вони різними предметами, але щоб вийшло по дві однакових подушечки. Пару подушок можна наповнити горохом, ще пару - манкою, товстими макаронами, ватою, квасіллю... Подушечки заховуються. Тепер завдання малюка - відшукати однакові на дотик.
Грецький горіх і миска з горохом допоможуть зробити масаж рук. Використовуючи горіх, розкажіть про нього. Покажіть, як він ріс на дереві і, звалившись від вітру, зустрівся з дітьми. Вітер, до речі, може зображати сам малюк. Коли він дме, тренується довгий вдих, а це теж вправа мовленнєвої гімнастики. Горішок можна сховати в кулачці, а потім знайти (стискаємо-розтискаємо кулачок), можна покатати його на каруселі (однією долонею по іншій з силою по колу), спустити з гірки (одну руку притискаємо тильною стороною долоні до столу, утворюючи гірку, а іншою рукою катаємо горіх від куп'ястя до Ну а потім горішок ховається в басейні, за який рахується миска з горохом. Горішок відразу не знаходиться, і під час його пошуку пальчики відмінно масуються. Всі ігри з горішком повторюються по кілька разів. Дитина із задоволенням займається подібними вправами.