Сьогодні серед учнів молодших класів все більше розвивається так званий «синдром відчуження». Він утворюється, коли дитина починає сама собі нав'язувати думки про те, що в цьому класі ні розташування вчителів, ні дружби однолітків вона не доб'ється. З чим це пов'язано? Така думка є наслідком можливої невдачі в навчанні (неправильно відповів на запитання) або насмішок з боку однокласників. Починається процес придушення власного «Я», і це в свою чергу створює ланцюг подальших невдач. Чи готова дитина до навчання в школі? Чи зможе він влитися в те середовище, абсолютно відмінне від домашньої?
Психологи розцінюють молодший шкільний вік, як один з найскладніших періодів у житті дитини, бо школа замінює все, що було досі в її житті:
- замість батьків з "являються вчителі, які вже не терпітимуть капризи свого учня, але більше того, вимагатимуть виконання поставлених перед ним завдань; - на місце друзів з двору чи дитячого садка приходять абсолютно ще незнайомі діти, з якими доводиться стикатися та спілкуватися щодня; - іграшки замінюються книгами та зошитами, а вільний час - виконанням домашніх завдань.
Так, школа стає своєрідною другою домівкою для дитини, і обстановка, що постійно змінюється, вимагає від неї активності і змислості. Природно, такі зміни - передумова для стресу. У психології існує таке поняття, як «криза семи років». Він описує такі якості, властиві будь-якій дитині в цьому віці: - нестійкість інтересів; - емоційна нестриманість; - нездатність узагальнювати свої переживання.
Молодший школяр відчуває, що на його тендітні плечі разом з ранцем лягає ще й певна частка відповідальності, і це його лякає. Плюс до всього у дітей молодшого шкільного віку несвідомо виникає прагнення до лідерства в очах оточуючих. Це найчастіше буває викликано впливом засобів масової інформації на дитину, і «дитячої манії величі» уникнути неможливо. Але воно пройде з віком.
Батьки молодших учнів нерідко підходять до вчителів з одним проханням: щоб до їх чаду ставилися з особливою увагою. Багато хто не розуміє, що вчитель не здатний розірватися між усіма своїми учнями і постійно налагоджувати взаємини в класі. Для цього в школах працюють психологи, і оптимальним варіантом було б звернутися саме до фахівця з психології. Він допоможе вам знайти правильне рішення на такому складному етапі виховання.
Старший шкільний вік.
У старших класах стає цілком актуальним питання про самовизначення. Дитина вперше починає замислюватися про себе, як про особистість, про те, яку професію імовірно обрати, як збільшувати своє коло спілкування і при цьому не втратити в цьому колі «себе». У наш час самовизначення частіше виражається зовні, ніж внутрішньо. Так, щоб виділитися серед натовпу звичайних людей, діти старшого шкільного віку намагаються привернути увагу за допомогою контрастного одягу, нестандартного макіяжу. Вони створюють свої субкультури за певними узагальнюючими їх інтересами, знаходять таким чином своїх однодумців. Старший шкільний вік психологи описують такими рисами поведінки:
- різкість;
- сторона постійного протесту;
- дратівливість (скандальність);
- надмірна емоційність.
Ці риси в поведінці дитини доводиться приймати як дане. Природно, існують як більш спокійні діти, так і надто активні. Це залежить від типу темпераменту людини. Наприклад, холерики і сангвініки на підлітковому етапі розвитку стають абсолютно неконтрольованими і дратівливими. У флегматиків же і меланхоліків старший шкільний вік протікає відносно спокійно.
Діти в цьому віці ще страждають надмірною уявою, а коли приходить розуміння, що багатьом їхнім мріям так і не судилося здійснитися, виникає глибока депресія і розчарування в собі. Недосяжність поставленої мети змушує засумніватися в правильності навколишніх речей, і, як наслідок, починає проявлятися егоїзм. Якщо вчасно не попередити розвиток егоїзму, він стане «хронічним захворюванням» для вашої дитини. Дівчата починають мріяти і будувати плани в більш ранньому віці, ніж хлопчики. У ранній юності часто виникають стосунки між молодими людьми, проблеми, пов'язані з ними, тому батьки не завжди можуть визначити, через що у дитини виникає злість, пасивність, часто відсутній настрій. У цьому випадку краще не лізти з набридливими питаннями, так як це розлютить ще більше. Варто звернутися до фахівця або почитати відповідну літературу про виховання дітей у такому віці.
Порада: визначте темперамент вашого чаду за допомогою різних тестів і вправ. Після цього вам буде набагато простіше спілкуватися з підлітком.