Ненависть

Ненависть

Таким чином, лють є сигналом необхідності усунення шкідливого подразника, а пізніше лють може стати сигналом, що активує на руйнування шкідливого об'єкта, і нарешті із люті може сформуватися хронічна диспозиція до створення особливого інроектованого ставлення з об'єктом, що викликає у дитини лють, якого необхідно прибрати зі свого шляху будь-якою ціною. При такому зв'язку, лють проектується на зовнішні об'єкти, які починають самі розглядатися як люті, агресивні, садистичні, а в результаті цього з'являється бажання їх зруйнувати. Коли руйнування об'єкта стає головним мотивом постійної люті дитини, тоді ми говоримо про ненависть. Таким чином, ми розглядаємо ненависть в якості структурованого, постійного, інроектованого відносини з об'єктом, в якому мова з одного боку йде про спробу зруйнувати об'єкт, з іншого - про бажання чимось пожертвувати для нього, змусити об'єкт страждати, щоб в кінцевому підсумку почати його контролювати. Таким чином, з ненавистю пов'язані бажання руйнувати, заподіювати страждання і здійснювати контроль над об'єктом. Якщо в руйнуванні ми зустрічаємося з чистими ненавистю і агресією, то коли почуття ненависті змішуються з насолодою від заподіяння об'єкту болю, тоді краще говорити про садизм або про садистичну установку по відношенню до об'єкта. Садизм формується з ненависті і зрештою об'єднується з бажанням контролювати об'єкт. Таким чином, бажання руйнувати, мстивість, садистичне прагнення завдавати страждань і контролювати є виразом переповнених ненавистю інроектованих відносин з об'єктами.


Всі ми в принципі володіємо цими якостями, так як практично неможливо уявити, що хтось зможе побудувати своє життя таким чином, що ніколи і ніде не буде відчувати по відношенню до пробуджуючого ненависть об'єкту хоча б невелику ступінь ненависті, яка зазвичай утримується в певних кордонах, або навіть сублімується. Так ми можемо ненавидіти свого боса, ненавидіти те, що противне нашому сумлінню, а ще ми ненавидимо злочинців, які майже завжди викликають у нас реакції, що свідчать про нашу велику ненависть. Але в разі важких особистісних розладів ненависть стає одним з найбільш сильних несвідомих мотивів особистості, причому вона відщеплена від бажання любити і від ідеалізованих уявлень про об'єкти. Трагедія полягає в тому, що клієнти, які в ранньому дитинстві, відчули на собі вплив хронічної агресії, схильні постійно реагувати ненавистю. Почуття заздрості: особлива форма ненависті, яка формується по відношенню до об'єкта, який з одного боку переживається викликає біль, злим, руйнівним і викликає страждання, а з іншого боку має в собі потенційно хороші сторони, і навіть викликає любов. Інакше: заздрість пов'язана з уявленням про те, що хороший об'єкт володіє, або відняв, або незаконно затримує або приховує у себе щось таке, що і будь-який інший захотів би мати. Це відчуття в певному сенсі навіть небезпечніше ненависті, так як ми заздримо тому, чого самі бажаємо і що спонукає нас кусати руку, яка нас годує. Ця нездатність допускати залежність через заздрість до того, чого потребуєш, призводить до важких міжособистісних конфліктів і може доходити до злоякісного нарцисизму або до формування антисоціальної особистості. Про злоякісний нарцисизм ми говоримо тоді, коли грандіозна Самість наскрізь просякнута ненавистю, коли проявляються антисоціальні та параноїдні риси, головують агресія і садизм. Найбільш важка форма виявляється у антисоціальних особистостей, які характеризуються важкою патологією сфери Понад-Я, з переважанням ненависті в будь-яких міжособистісних відносинах, неможливістю відчути і висловити любов, пануванням ненависті і заздрості по відношенню до інших людей (Kernberg. Aggression in Personality Disorders and Perversion. NY, 1992).

Якщо ми будемо з клінічної точки зору розглядати переповнену ненавистю жертву, то зауважимо, що їй завжди протистоїть переповнений ненавистю злочинець.

Існує корелююче, переповнене ненавистю взаємини між злочинцем і жертвою, причому переповнений ненавистю злочинець прагне зруйнувати безсилий об'єкт, заподіяти йому страждання і вчинити над ним контроль. Існування такої несвідомої діадної структури представляє одну з головних проблем у роботі з цими клієнтами, оскільки вона відразу проявляється в перенесенні/контрпереносі.

Клієнт, який зазнав важких травм, відщеплюючи агресивну поведінку в іншу область (на реакції щодо інших персон), «створює» таку ситуацію, в якій терапевт бачить його тільки в ролі жертви.

Травма розвитку з точки зору об'єктних відносин З цієї точки зору, під наслідками травми розуміються впливу, які вона чинить на переживання Я та іншого. Переживання, наприклад, турботи по відношенню до себе, викликає одночасно з відчуттям люблячого іншого також і відчуття себе як коханого. У протилежному випадку (при переживанні ненависті з боку іншого) виникає переживання себе як «поганого».

1. Сильне переживання зради, складове ядро об'єктних відносин людини, яка пережила травму. У разі внутрішньосімейного зловживання спотворюється здатність пізнавати світ на основі надійних і передбачуваних категорій. Рольові категорії більше не забезпечують безпеки. Друг, терапевт, коханий, мати тепер виступають в ролі агентів як болю, так і любові. Ми звертаємося до людей, маючи ряд заснованих на досвіді очікувань. Якщо ми впевнені, що тато любить, то ми повинні виключити можливість того, що він може завдати шкоди. Для того, щоб отримати втіху, необхідно зректися папи-ґвалтівника, заперечувати його або дисоціювати. Щоб відчути розраду, дитина повинна зректися, заперечувати або дисоціювати також і саму можливість зловживання.

2. Відчуття безпорадності, що є наслідком неможливості впливати на події і людей (van der Kolk, 1994). Коли дитина використовується як річ для обслуговування потреб і бажань дорослого, вона спирається на уявлення про неї дорослого, в яких вона позбавлена особистої ініціативи та волі. Які наслідки такої ситуації? Розгляньмо знову передумови в міжособистісних стосунках, щоб зрозуміти розвиток почуття Я та Іншого. Я та Інший існують в динамічній напрузі, коли кожен визначає іншого через якість їх взаємин. Підкорення овіщанню, яке виконується дорослим, зберігає стосунки, які виявляються неминучим якорем у світі. Лауб і Ауерхан (Laub and Auerhahn, 1989) говорять про цю ідею в контексті своєї роботи з жертвами Голокосту. Вони зазначають, що "почуття Я у індивідуума залежить від його здатності споглядати Я в іншому. Звернення до злого відбиваючого об'єкта - єдина альтернатива стану повної відсутності об'єкта "(р. 386). Для дитини, що розвивається в умовах домінування хронічної агресії або зловживання, такий обмін уявленнями «зле Я/злий інший» стає ключовим аспектом його міжособистісної та інтрапсихи-чеської організації. Рамки пізнання себе та інших у нього дуже вузькі. Оскільки емоційне оточення такої дитини небезпечне і недбале, дорослий інший починає представлятися як увічнене зловживання. Виникає спотворення переживань реальності, провалюється захисна функція дорослого і - найголовніше - відбувається крах Я дитини в результаті використання її дорослим як «речі». Почуття Я у дитини стає в сутності поганим, ганебним і винним. У таких умовах дитина прагне вирвати відчуття життєвості зі своєї історії зловживання. Часто це досягається через почуття «обраності», яке дитина створює для себе.

3. Обраність впроваджується у стосунки дитини зі зловживаючим іншим через почуття відмінності від однолітків, спільну таємницю та унікальність відносин з ґвалтівником. Він - єдина дитина, до кого той приходить вночі. Він збереже таємницю про те, що насправді відбувається між ними. Через почуття обраності, яке включає і реальний, і фантазійний досвід, травмована дитина прагне зайняти активну позицію в співволодінні з травмою. В іншому випадку він є лише пасивною жертвою. Пасивна жертва - винна і погана - змінюється уявленням про себе як про володаря унікальних здібностей і талантів. Фактично клієнти з історією зловживання часто дійсно чутки до нюансів взаємодій з людьми.

4. Наслідки хронічного зловживання часто проявляються як нездатність клієнта регулювати збудження. «Заціпеніння» змінюється станами перевезення, що суттєво впливає на зберігання та відтворення спогадів. Здатність заспокоюватися виникає у відповідь на потіху батьків, яку інтерналізує дитина. Порушення в здатності «іншого» розпізнавати, відгукуватися і втішати призводить до порушення функції саморегуляції у дитини. Пережитий досвід зловживання, як правило, призводить до насильства над самим собою і аддиктивно-ї поведінки.

Таким чином, переживання зловживання (зокрема - з боку членів сім'ї, будь то фізичне або сексуальне насильство) залишає дитину нездатною повірити в стабільність або надійність відносин. Будучи не здатним чинити опір тому, що дорослий використовує його для своїх власних потреб, безсилий вплинути на події, що завдають йому шкоди, підданий зловживанню дитина найчастіше може лише прийняти уявлення дорослого про нього як про об'єкт потреб і бажань іншої людини. Через порушену здатність оцінювати реальні аспекти ситуації та схильність до дисоціації при зіткненні з надмірно сильними переживаннями клієнт не може побудувати зв'язковий опис історії свого життя. Всі ці елементи призводять до того, що терапія з такими клієнтами стає надзвичайно проблематичним заходом і перетворюється на справжнє випробування здібностей терапевта.