Наскільки сильно проявляються ці симптоми і чи заважають вони процесу навчання? Можливо, дитина не може зосередити увагу на одному предметі і тому здається, ніби вона постійно витає в хмарах?
У цьому ваш син або донька не самотні. Кожна десята дитина шкільного віку (майже 4 мільйони у світовому масштабі) страждає від незвичайного розладу - ненавчальності. Приблизно 20% з них страждають розладом концентрації уваги. Поняття ненавчальності можна визначити як «значну невідповідність між інтелектуальними здібностями людини і тими навичками, якими вона володіє на кожному щаблі розвитку».
Діагностика розладу і розуміння ситуації допоможе плавно перейти до наступного етапу - пошуку перевірених способів вирішення ситуації. Крім повної та абсолютної батьківської підтримки, що потрібно дитині, щоб відбутися як особистість, досягти успіху і незалежності? Читайте далі, щоб дізнатися більше про причини та ознаки дитячої ненавчальності.
Ненавчальність як хвороба
Не існує очевидних, помітних з першого погляду ознак, що дозволяють з упевненістю діагностувати ненавчальність. Симптоми в основному проявляються в легкій формі, тому іноді ненавчальність вдається виявити тільки на пізньому етапі розвитку дитини. Деякі діти страждають від одного виду, в той час як в інших нерідко спостерігається кілька видів ненавчальності.
Психологи вважають, що існує безліч причин виникнення ненавчальності. Деякі з них можна встановити, деякі - ні. Іноді порушення пов'язані з неправильним розвитком головного мозку, обумовленим генетичними факторами. Вживання алкоголю або наркотиків під час вагітності також може спровокувати це порушення, також як і несприятливе екологічне середовище в дитинстві. Виділяють також інші причини виникнення ненавчальності:
* Нещасний випадок, травма або захворювання, перенесене матір'ю в період вагітності
* Запізнювання в розвитку - уповільнений розвиток дитини порівняно з ровесниками
* При нормальному зору і чутці дитина неправильно сприймає звичайні звуки і видовища, що пояснюється розладом нервової системи.
* Передчасні пологи або захворювання, перенесені дитиною незабаром після народження
* Присутність токсинів в утробі або розвиток у несприятливому екологічному середовищі
* Нещасні випадки, травми або захворювання, перенесені в ранньому дитинстві
Діагностика ненавчальності
У школі або дитячому садку може виникнути ситуація, в якій дитина повинна слідувати вказівкам вихователя або вчителя або реагувати очікуваним чином. Іноді дитина не може розуміти листа або навіть не завжди розуміє усну мову і не може переказати почуте. Ненавчальність стає очевидною, коли відставання в навчанні не проходить у міру дорослішання дитини. Існують різні методи діагностики кожного виду ненавчальності. Діагноз «ненавчальність» ставлять дитині (або дорослій) тільки після проведення всіх необхідних тестів.
Види неосвіченості
Порушення в розвитку мовленнєвих і мовних навичок. Це порушення дуже часто зустрічається і, як правило, його «переростають». Діти, які страждають на цей розлад, відрізняються від ровесників наступним:
* Неправильно вимовляють деякі звуки (наприклад «клошковий клолик», а не «крихітний кролик») (порушення артикуляції).
* Неправильно використовувати слова для вираження своїх думок або неправильно називає предмети (порушення речових функцій).
* Розуміє лише невеликий відсоток усної мови і неправильно реагує на почуте або не реагує зовсім (розлад рецептивних функцій).
Порушення, пов'язані з освітніми здібностями дитини: дитина дуже повільно вчиться читати, писати і рахувати - набагато повільніше своїх ровесників.
* Розлад читання. Цей незвичайний розлад також отримав назву «дислексія». Дислексія - це труднощі, пов "язані з мовою. Дислекси відчувають труднощі в читанні, вимові та сприйнятті мови, а також їм важко висловити словами власні думки. Виникає неймовірний розрив між їхнім навчальним потенціалом і реальними результатами їхнього навчання.
* Розлад листа. Дисграфія має неврологічну етіологію і полягає в розладі письма, при якому людина відчуває труднощі в написанні літер або ж не може засвоїти правила правопису і тому робить грубі помилки навіть в самих елементарних словах.
* Розлад рахунку. Дискалькуляція - це порушення, при якому дитина не може впоратися з математичними завданнями або розуміти математичні правила та абстрактні математичні концепції.
Інші порушення: якщо прояви ненавчальності не підпадають під жодну з перерахованих вище категорій, їх відносять до наступних видів.
Розлад координації руху і загальної моторики: дитина не може виконувати дії, що вимагають координації груп великих або дрібних м'язів. Наприклад, дитині важко розфарбовувати картинку, вирізати, писати, застібати ґудзики і зав'язувати шнурки, йому незручно бігати і стрибати.
Невербальний розлад: при неврологічному порушенні функції півкуль головного мозку дитині важко осмислювати невербальну або візуально-просторову інформацію. Це призводить до порушень координації рухів, труднощів з розпізнаванням образів, ослаблення математичних здібностей і зорової пам'яті.
Розлади уваги: сам по собі розлад уваги ще не вважається видом ненавчальності. Однак нездатність концентрувати увагу відволікає дитину від занять і негативно впливає на успішність. Тому розлад уваги можна умовно віднести до порушень, пов'язаних з освітніми здібностями дитини.
Як допомогти
Якщо дитині поставили діагноз «ненавчальність», це нічого не говорить про її розумові здібності. По суті, інтелект дитини в цьому випадку може бути навіть вище середнього. При цьому дитина не відрізняється від однолітків, просто вона не володіє певними навичками, необхідними для успіху в школі і на роботі. Дуже важливо розуміти це і не вселяти дитині думок про її неповноцінність, щоб вона виросла успішною і впевненою в собі.
Медикаментозне лікування абсолютно марне при корекції ненавчальності. Помітне поліпшення дає лише батьківська увага та спеціальне навчання, адаптоване до потреб і здібностей дитини. У більшості розвинених країн працюють державні школи для дітей з подібними розладами. У деяких школах існують спеціальні програми навчання для поганих і ненавчуваних дітей. Ці програми розроблені з урахуванням виду ненавчальності, яким страждає дитина. З часом дитина може подолати свої недоліки, наздогнати однолітків і набути необхідних навичок.