Дієслова в невизначеній формі і в третій особі єдиного і множинного числа вимовляються однаково. Як визначити, яке з таких слів - дієслово у невизначеній формі? А зробити це важливо для того, щоб написати слово без орфографічної помилки. Це nfr; t потрібно, щоб правильно виконати синтаксичний і морфологічний розбір слова.
Інструкція
1. Визначити інфінітив можна з питання. Знайдіть дієслово і поставте до нього запитання. Якщо це дієслово в невизначеній формі, то він буде відповідати на питання "що робити?", "Що зробити?". Наприклад, кидати, рости, пекти, затопити, розвести, лягти. На кінці таких дієслів завжди пишеться м 'який знак.
2. Необхідно відрізняти інфінітив від дієслів в особистій формі, особливо якщо є поворотний суфікс "-ся", "-сь". Для цього задайте питання до слова. Якщо дієслово відповідає на запитання "що робити?", "Що зробити?", то це невизначена форма. А якщо на питання "що робить?", "що зробить?" - третя особа єдиного числа. Це завдання (що робить?) вирішується просто. - На цей вчинок (що зробити?) зважитися непросто.
3. Подивіться на написання цього слова. Якщо слово пишеться з м 'яким знаком (-ться), то це інфінітив. А якщо без м 'якого знака, то це дієслово в третій особі єдиного або множинного числа.
4. Важко відрізнити інфінітив від особистої форми, якщо слово записано в транскрипції. Запис фіналів даних форм збігаються: [уч 'іца] (вчиться) - [уч' іца] (вчитися). У такому випадку зверніть увагу на наголоси, гласну перед [-ца] або контекст, де можна поставити запитання. Якщо ця робота нездійсненна, то тут доречні обидві форми.
5. Невизначена форма дієслова входить у складове іменне позначене. У такому випадку в пропозиції знаходяться два неоднорідних дієслова. Щоб визначити, який з них інфінітив, потрібно позначити граматичну основу. Позначене складатиметься з двох дієслів. Той, в якому полягає лексичне значення, - інфінітив, в ньому треба писати м 'який знак. Так, у пропозиції "Учні зможуть позайматися додатково" сказуемое "зможуть позайматися". А невизначена форма - "позайматися".
6. Невизначена форма дієслова може виступати в якості другорядних членів пропозиції. Визначити її в таких випадках можна, дотримуючись логіки міркувань. Поставте запитання непрямого падежу від позначеного до інфінітиву. Якщо це можливо, то в даному випадку він доповнення. Наприклад, в реченні "Тренер велів нам зайнятися розминкою" слово "зайнятися" буде доповненням (велів що?). У такому випадку міркуйте так: дія, позначена в дієслові "велів", виконує тренер, а виконувати його будуть інші. Значить це не сказуване, адже пропозиція проста. Обставини, виражені невизначеною формою дієслова, найчастіше відповідають на питання "з якою метою?", "з якої причини?". У пропозиції "Я прийшов до спортивної зали тренуватися" до інфінітиву задаємо питання "прийшов з якою метою?" .До визначення ставте питання від існуючого. У пропозиції "Я досконало володію вмінням грати на гітарі" інфінітив - визначення: вмінням (яким?) грати.