Інформатика - один із предметів навчальної програми, про важливість якого сперечатися не доводиться. У дні, коли комп 'ютер стоїть у кожному будинку, вміння поводитися з ним є безумовно необхідним.
Інструкція
1. Поставте собі фінальну мету. Перед тим як братися за вивчення чогось, ви повинні чітко розуміти, яке кінцеве завдання перед собою ставите: це може бути освоєння Microsoft Office, вміння писати певний тип програм на С++ або досконале знання операційної системи. Якщо ви вивчаєте програмування в школі або ВНЗ, то все ще простіше: попросіть у викладача список тем, які ви повинні знати до кінця семестру.
2. Переходьте від великого до малого. Будьте методичні у вивченні предмета і починайте з самих базових аспектів. Наприклад, вивчення будь-якої мови програмування починається з поняття "алгоритму" і навичок малювання блок-схеми, а робота з Microsoft Word починається з редагування тексту і створення заголовків.
3. Використовуйте літературу. Правильно обрана книга виконає за вас обидва вищевказані завдання: матеріал у ній буде представлений системно і послідовно, згідно зі зростанням складності. При цьому, намагайтеся підбирати видання, що максимально підходить вашому рівню знань: в іншому випадку може виявитися, що весь представлений матеріал вами вже вивчений самостійно. Якщо у вас є постійний доступ в інтернет, то оптимальним рішенням стане сайт, присвячений потрібному вам розділу інформатики. Там ви напевно зможете знайти масу порад і уроків, що в сумі перевищують обсяг будь-якого друкованого видання.
4. Ставте собі практичні завдання. Матеріал можна вважати вивченим тільки тоді, коли ви змогли зробити щось корисне на його основі. Тому, досконально вивчивши ту чи іншу тему, придумайте собі одну-дві "лабораторні роботи" з використанням нового прийому. При цьому, намагайтеся сформулювати завдання максимально нестандартно, щоб рішення не було простим дублюванням вивченого - наприклад, можете комбінувати кілька останніх тем. (Ідеальним варіантом буде, знову ж таки, використання книги-методички з доданими завданнями на закріплення).