Спираючись на те, що медоносні бджоли можуть зрозуміти концепцію нуля, австралійські та французькі дослідники вирішили перевірити, чи можуть бджоли виконувати арифметичні операції, такі як додавання і віднімання.
Вирішення математичних завдань вимагає певного рівня пізнання, включаючи складне розумове управління числами, довготривалі правила і короткочасну робочу пам'ять.
Відкриття того, що навіть мініатюрний мозок медоносної бджоли може зрозуміти основні математичні операції, має значення для майбутнього розвитку штучного інтелекту, особливо в поліпшенні швидкого навчання.
Нове дослідження, проведене під керівництвом вчених з Університету RMIT в Мельбурні, Австралія, показало, що бджіл можна навчити розпізнавати кольори як символічні уявлення для додавання і віднімання, і що вони можуть використовувати цю інформацію для вирішення арифметичних завдань.
Доцент RMIT Адріан Дайер сказав, що числові операції, такі як додавання і віднімання, є складними, тому що вони вимагають двох рівнів обробки.
«Ви повинні вміти дотримуватися правил додавання і віднімання у вашій довготривалій пам'яті, одночасно подумки маніпулюючи набором заданих чисел у вашій короткочасній пам'яті», - сказав Дайер.
"Крім того, наші бджоли також використовували свої короткочасні спогади для вирішення арифметичних завдань, оскільки вони навчилися розпізнавати плюси або мінуси як абстрактні поняття, а не як наочні посібники. Наші результати показують, що передове чисельне пізнання може бути набагато більш широко поширене в природі серед тварин, ніж передбачалося раніше.
«Якщо для математики не потрібен великий мозок, у нас також можуть з'явитися нові способи включення взаємодій як довгострокових правил, так і робочої пам'яті в проекти, щоб поліпшити швидке вивчення ШІ нових проблем».
Існує багато суперечок про те, чи знають тварини або чи можуть вони вивчити складні численні навички. Багато видів можуть зрозуміти різницю між кількостями і використовувати її для годування, прийняття рішень і вирішення інших проблем. Але чисельне знання, таке як точне число та арифметичні операції, вимагає більш складного рівня обробки.
Попередні дослідження показали, що деякі примати, птахи, і навіть павуки можуть складати і/або віднімати. Нове дослідження, опубліковане в журналі Science Advances, додає бджіл до цього списку.
Експеримент, проведений в RMIT, включав в себе навчання окремих бджіл при відвідування Y-подібного лабіринту. Бджоли отримували нагороду - цукрову воду, коли вони робили правильний вибір в лабіринті, і отримували розчин хініна з гірким смаком, якщо вибір був неправильним.
Як правило, медоносні бджоли повернуться в якесь місце, якщо місце забезпечить хороше джерело їжі, тому бджоли неодноразово поверталися в експериментальну установку для збору їжі і продовження навчання. Коли бджола влетіла у вхід в лабіринт, вона бачила набір елементів від 1 до 5 фігур.
Форми були або синього кольору, що означало, що бджола повинна була додати, або жовтого кольору, що означало, що бджола повинна була відняти. Після перегляду початкового номера бджола пролетіла б через отвір у камері прийняття рішень, де вона могла б летіти до лівої або правої сторони лабіринту.
В однієї сторони було неправильне рішення проблеми, а в іншої сторони було правильне рішення. Правильна відповідь змінювалася випадковим чином протягом усього експерименту, щоб бджоли не вчилися відвідувати тільки один бік лабіринту.
На початку експерименту бджоли робили випадкові вибори, поки не змогли зрозуміти, як вирішити проблему. Зрештою, через понад 100 навчальних занять, які займали від 4 до 7 годин, бджоли дізналися, що синій означає + 1, а жовтий - 1. Після цього бджоли змогли застосувати правила до нових номерів.