Саморобки з двигуна від пральної машини:
1. Як підключити двигун від старої пральної машини через конденсатор або без него
2. Саморобний наждак з двигуна пральної машинкі3
. Саморобний генератор з двигуна від пральної машини4
. Підключення і регулювання обертів колекторного двигуна від пральної машини-автомат5
. Гончарне коло з пральної машини6
. Токарний верстат з пральної машини автомат
7. Дровокол з двигуном від пральної машини8
. Саморобна бетономішалка
Іванчиков С.С. - Вчись робити сам
Скорочення робочого дня, підвищення заробітної плати, поліпшення житлових умов - все це дозволяє радянським людям краще відпочивати, підвищувати культурний рівень, більше уваги приділяти мистецтву, спорту. Але і зараз істотну частину нашого побуту становить домашнє господарство. Це поняття охоплює дуже широке коло справ. Тут і благоустрій житла, і організація харчування, і постачання сім'ї одягом, і ремонт побутової техніки та предметів обстановки. Від того, наскільки правильно організовано і ведеться домашнє господарство, наскільки активно беруть участь у ньому всі члени сім'ї, виконуючи посильні їм роботи, значною мірою залежить культура побуту.
Місцеві Ради депутатів трудящих і кооперативні організації безперервно розширюють мережу підприємств побутового обслуговування населення. У містах і селах зростає кількість ательє, ремонтних майстерень і пунктів прокату побутової техніки, вони щодня виконують десятки тисяч замовлень. Але задовольнити буквально всі запити населення вони не можуть, так як «номенклатура» цих запитів настільки велика і різноманітна, що не піддається ніякому обліку і регламентуванню. Адже ніхто не знає: чи зламається сьогодні заводний автомобіль у синішки, чти вийде з ладу електрична праска, або потрібно наточити кухонний ніж. Та й навряд чи доцільно з кожного з подібних приводів звертатися до спеціальної майстерні, завантажуючи її цими дрібницями.
Багато робітників, колгоспників, службовців вміють і люблять майструвати самі, але в окремих випадках потребують спеціальної ради. Багато хто із задоволенням зайнявся б цим у вільний час, якби вмів, - таким тим більше потрібні порада і помеш. Практична рада буде корисною і тим, хто задумав організувати колективну майстерню побутового обслуговування - в багатоквартирному будинку, при ЖЕК, в колгоспі, в школі. Такі майстерні можуть значно розвантажити державні підприємства побутового обслуговування, а юнаки, залучені до роботи в майстернях, набудуть корисних знань і практичних навичок, які їм не раз знадобляться в житті
. Але в домашньому господарстві завжди знаходяться роботи, більш властиві чоловікові, ніж женшині, і навпаки.
В останні роки в помошь женшинам випушено багато книг по домоводству, кулінарії, крийку, шиттю. Мета нашої книги - допомогти чоловікам, а також підліткам більш активно брати участь у веденні домашнього господарства. У ній розказано, як організувати робоче місце або майстерню, як користуватися найпростішими ручними інструментами і найбільш доступними матеріалами, як у вільний час змайструвати ту чи іншу корисну в будинку поделку.
Ті голови книги, які присвячені зовнішньому ремонту будівель (стін, дахів, водостоків), а також догляду за санітарно-водопровідною мережею, розраховані переважно не на городян, а на сільських і приміських жителів. Однак і в містах теж є сотні тисяч невеликих будинків, орендарі або власники яких зобов'язані підтримувати свої житла в порядку. Тому ми сподіваємося, що і багато городян не без користі познайомляться з зазначеними главами.
Вміння все робити своїми руками - дуже цінна якість. Замість того щоб з усяким дрібницею звертатися за допомогою в майстерню побутового обслуговування (тим більше, що в селах і селах їх ще мало), вміла людина багато чого може зробити своїми руками у вільний від роботи час.
Автор прагнув показати прийоми тільки тих робіт, які здійсненні в домашніх умовах. Вони, природно, не завжди узгоджуються з правилами і нормами, прийнятими в промисловості, але багато з цих правил брухту і не потрібні. Однак деякі поради, дані в книзі, можуть принести користь і не любителю, а професіоналу. Людина набуває багато навичок, тренує руки і очей на різних операціях, а це принесе користь і в її роботі на виробництві.
У книзі немає таких робіт, виконання яких потребує тривалого навчання. Все викладене розраховане на людину, якій вперше доводиться щось полагодити або зробити, і автор сподівається, що, дотримуючись порад, даних тут, читач впорається з багатьма побутовими технічними завданнями.
Приступаючи до тієї чи іншої роботи, майстер-любитель зіткнеться з цілою низкою прийомів суміжних спеціальностей. Тому й у книзі багато розділів тісно пов "язані між собою. Ремонтуючи двері або готуючи рами до зими, доведеться переглянути розділ про обробку деревини, прочитати про скляні роботи, інструменти, скобяні вироби тощо.
Наприкінці книги дається предметний покажчик та довідкові таблиці. Вони допоможуть швидко знайти відповідь на потрібне питання.
Ймовірно, в цій книзі є недоліки. Всі зауваження, побажання та поради автор та видавництво з вдячністю приймуть та врахують у подальшій роботі.
Мета цієї книги - допомогти чоловікам, а також підліткам більш активно брати участь у веденні домашнього господарства. У ній розказано, як організувати робоче місце або майстерню, як користуватися найпростішими ручними інструментами і найбільш доступними матеріалами, як у вільний час змайструвати ту чи іншу корисну в будинку поделку. У книзі немає таких робіт, виконання яких потребує тривалого навчання. Все викладене розраховане на людину, якій вперше доводиться щось полагодити або зробити, і автор сподівається, що, дотримуючись порад, даних тут, читач впорається з багатьма побутовими технічними завданнями.
Джерело:
Іванчиков С.С. «Вчись робити сам» - Москва: Московський робітник, 1962 - с. 336
Йде прийом заявок
Подати заявку
Для учнів 1-11 класів та дошкільнят
Класна година «Вчуся бути самостійним»
Мета: Формування самоорганізації школярів Завдання
: створення умов, за яких дитина зацікавиться тим, як потрібно організувати свою самостійність, піклуватися про своє здоров'я; формування системи знань про розпорядок дня, справи які він може робити вдома; алгоритм виконання домашнього завдання
Організаційний момент. Входження в тему.
Не способно смолоться.
Не вміє зваритися
Ми робити все це
І своїми руками.
Повідомлення теми, цілі та завдань
Про що піде мова сьогодні... Правильно про самостійність... чи всі ви вмієте бути самостійними... чи знаєте ви що таке самостійність.... але самостійності потрібно вчитися.... необхідно вміти правильно організувати свою самостійність....
А зачем нам развивать свою самостоятельность... ведь так хорошо когда окружающие все делают за тебя... мама моет посуду, заправляет твою кровать... помогает делать уроки, собирает рюкзак в школу...
Давайте подивимося на скільки ви самостійні вдома.
III Групова робота
Робота буде називатися «Я вдома САМ». Слайд № 2
Виберете і наклейте із запропонованих справ ті, які ви вже робите вдома самостійно.
Прочитайте решту... адже ви теж їх можете робити самі.
Динамічна пауза. «Зібрати рюкзак».
IV Групова робота. Слайд № 3
Багато хто з вас написав домашнє завдання... давайте, перевіримо, чи правильно ви організуєте виконання домашнього завдання....
(Вивчити вірш з літератури, Виконати завдання з математики, Історія) Опишіть докладно свої дії при виконанні даного домашнього завдання 1.. 2... 3..
Якщо ви задоволені виконанням завдання... Похваліть себе...
Найвищою точкою самостійності є Самоосвіта... всі люди, які досягли певних висот протягом усього життя вчаться...
Коли ви робите будинок завдання?........ перейти до режиму дня..... а чи знаєте ви що таке режим дня... чи можете ви самостійно організувати свій режим дня? Подивитися... Дотримання режиму в підлітковому віці - це фундамент здорового способу життя.
V. Групова робота. Слайд № 4
Мій Режим дня (Режим моєї мрії, максимально, раціонально, режим вихідного дня)
Дуже важливо для організації своєї діяльності.. особливо спортсмени...
Рефлексія. Індивідуальна робота
Два які будеш далі використовувати
Один вопрос, который остался не понятным для тебя.
Слайд № 5 Вільний час необхідно правильно організувати... активний і здоровий відпочинок.... про яку ми поговоримо на наступній класній годині....