Як працювати з дітьми-інвалідами

Як працювати з дітьми-інвалідами

При роботі з дітьми-інвалідами важливо пам 'ятати, що вони є абсолютно такими ж дітьми, як і навколишні однолітки без порушень у фізіології. Це говорить про те, що діти інваліди також хочуть вести активний спосіб життя, спілкуватися з іншими дітьми, гратися, ходити в школу і відкривати для себе щось нове.

Інструкція

1. Робота з дітьми-інвалідами вимагає від педагога спеціальної освіти. Перш, ніж почати роботу, бажано проконсультуватися з психологом освітнього закладу про те, які особливості відповідають тій чи іншій дитині. Серед дітей-інвалідів також є "лідери" та "вигнанці". В цілому, діти з будь-якими фізичними порушеннями відрізняються високою культурою особистості. Однак деякі діти можуть поводитися агресивно. Та злоба, яка виходить від них, виражає їх біль. Щоб уникнути при першій зустрічі негативного контакту, необхідно показати дитині, що вона чогось варта. Підніміть самооцінку дитини. Дізнайтеся, чим він цікавиться, похваліть дитину за виконану нею коли-небудь роботу, за її минулі успіхи.


2. При роботі з дитиною-інвалідом важливо дізнатися, які конкретно проблеми її турбують. Основною проблемою буває відсутність можливості самовираження. Найчастіше інтереси дитини не збігаються з тим колом можливостей, які пропонує їй середовище. Слід поцікавитися в школі, а також у прилеглий закладах додаткової освіти про те, які існують гуртки та секції, щоб надати дитині найбільш різноманітний вибір.

3. Наступною проблемою є сфера комунікативної взаємодії дитини з оточуючими. Контакти дітей-інвалідів часто обмежені домашнім оточенням. Слід розширити можливості дитини, надати їй можливість подружитися з ровесниками або людьми старшими за себе. В даний час таку можливість дає Інтернет. Однак він ніколи не замінить повністю живе спілкування. Тому частіше виходьте з дитиною-інвалідом на будь-які заходи.

4. При роботі з дітьми-інвалідами важливо також врахувати їх закомплексованість і завищене почуття неповноцінності. У ході взаємодії з дітьми намагайтеся не ставити його в таку ситуацію, де могло б відбуватися утиск його можливостей. Якщо ви бачите, що у дитини низька самооцінка, то підняти її зможе будь-яке добре слово з вашого боку. Будьте доброзичливо і щирі. Діти чуйно відчувають, якщо з ними обходяться без поваги. Тільки обопільна довіра і симпатія зможуть створити тандем, який призведе згодом до певних результатів. Намагайтеся бути ближче до дитини. Підтримуйте його у важку хвилину. Не будьте сухим або беземоційним у спілкуванні з дітьми-інвалідами.