Якщо дитина взяла в рукіфломастер і махає нею в повітрі можна направити її руку на листок паперу іпоказати, що якщо провести фломастером за папером, то виходять красиві лінії «каляки». Тут батькам варто приділити час для заняття з малюком, щоб оннаучився не просто каракулі, а освоїв зображення якогось нескладного редактора. Дитина із захопленням спостерігає за тим як малює мама, а потім і самначинає повторювати її рухи, для неї це нова цікава гра. Особливостям цікаво малювати пальчиками. Для цього є спеціальні фарби (нетоксична гуаш). Дітиопускають пальчики і долоньки в фарбу, а потім торкаються паперу. Задачародителей домалювати те, що почав малюк до впізнаваної картинки.
Підготовка до малювання пальчиковими фарбами
Дитину потрібно одягнути вспеціальний одяг. Потім потрібно вирішити, де малюк малюватиме, можна етоделати на підлозі або за дитячим столиком, найкраще обране місце покритьклеєнкою. Потрібен папір формату A3 або шматок старих шпалер, мисочка дляфівки, в яку малюк опускатиме ручки, а також вологі серветки для рук. Важливо пам'ятати, що дитина повинна приступити до малювання тоді, коли оннагодована, щоб вона не потягнула пофарбовані руки в рот. Якщо малюк ситий, але руківсі одно тягне до рота, то слід витерти їх і припинити малювання. Повторний урок малювання потрібно проводити через кілька днів.
Потрібно навчитися ставити на аркуші відбиток долоньки
- спочатку потрібно показати дитині, що перед нею чистий біли аркуш. Для цього слід взяти ручку малюка за куп'ястя і поводити їй по аркушу, не забуваючи при цьому говорити про те, що аркуш чистий, а потім пошлепати долонькою по папері, стежачи за тим, щоб пальчики були розтипирені.
- ручку дитини потрібно опустити в мисочку з фарбою, а потім швидко перенести її на чистий лист, при цьому, трохи притиснувши її, щоб малюнок краще віддрукувався. Потім відпустити долоньку і похвалити отриманий малюнок, при цьому потрібно згадувати і колір використовуваної фарби.
- потрібно чергувати долоньки, занурювати їх у фарбу і прикладати до аркуша.
- слід малювати не тільки долонями малюка, але долонями батьків. При цьому потрібно питати у дитини, де чия долонька.
Потрібно навчитися заповнювати аркуш відбитками
- після того, як перший лист заповнений, потрібно взяти інший, але при цьому не варто забувати про те, що потрібно провести підготовчу роботу пошлепати долоньками малюка по чистому аркушу, а також показати вже розмальований лист.
- потрібно посунути мисочку з фарбою. Для початку краще користуватися фарбою одного кольору. Якщо малюк сам тягне руки в миску, то це добре. А якщо дитина не проявляє активності, то потрібно опустити її ручку в фарбу, а потім на аркуш. Щоб малюк зрозумів, що це зовсім не страшно спочатку мама може залишити відбиток своєї долоні, при цьому потрібно висловлювати захват від отриманої картинки.
- як тільки лист покрився кількома відбитками великих і маленьких долоньок потрібно ставити малюку питання про те, де відбивалася долонька, а де залишилося порожнє місце. Кроха повинен навчитися показувати або відбиток, або порожнє місце.
- після того як малюк вкаже, де на аркуші залишилися порожні місця, потрібно почати залишати на них відбитки, при цьому потрібно говорити про те, що тут було порожнє місце, а тепер тут з'явилася долонька.
Потрібно заповнити аркуш різнокольоровими відбитками
- потрібно кілька мисочок з фарбами. Перед тим, як почати малювати дитину потрібно познайомити з кожною фарбою, при цьому називаючи колір потрібно зіставляти його з чимось знайомим дитині, наприклад, зелений як травичка, жовтий як сонечко, блакитний як небо і.т.п. Потрібно запропонувати дитині вибрати вподобану фарбу.
- після того, як дитина залишить на аркуші кілька відбитків долоньки з вподобаною фарбою, їй потрібно протерши ручку запропонувати поставити відбитки іншими фарбами. Щоб дитина не тягнулася весь час до однієї фарби, мисочку з тією, що вже залишила відбитки на аркуші, потрібно прибрати.
- слід радіти кожному новому відбитку і хвалити малюка.
Малювання допомагає розвинутість і моторику пальців.
Як тільки малюк навчиться залишати відбитки долоньок, можноприступати до малювання більш складний предметів, наприклад, долонька будетсерединкою, а пальчики пелюстками квітки, а стебель домалює мама з помічьюкісти. Потім можна намалювати пензликом тіло метелика, а потім з помічників друкарки долоньки зробити їй крила, при цьому правою ручкою потрібно намалювати ліве крило, а лівою ручкою - праве крило. І за тим же принципом можна створити безліч різних образів ікартинок.
Нові навички та вміння
Чим старше стає дитина, тим більшої кількості навичок і вмінь вона набуває. Малювання пальчикаміотходить на другий план, тепер малюк освоює техніку малювання олівцями, фломастерами, пензликом, мелкамії т. п. Між тим, іноді можна повернутися до техніки малювання пальчиками, єслімама згадає про це, то малюк із задоволенням включиться в гру. Слідкуйте за тим, що малювання пальчиками - це не тільки весело і завзято, але іполезно, оскільки дозволяє розвиватися дрібним м'язам рук і пальців. Дитина малює різними фалангами пальців, чергує пальчики, має їх на аркуші в різному положенні - все допоможе розвивати тонку мускулатуру рук дитини. Оскільки дитина росте йосваює нові і нові навички, а малювати пальчиками вона вже навчилася, то можнонаучить її більш складним прийомам у цій техніці. Наприклад, при створінірисунку бере участь більше, ніж раніше кількість пальчиків, крім того, малеча малює кінчиками пальців, подушечками пальців або крайніми фалангаміпальчиків. Потрібно показати дитині, що при малюванні можна використовувати середньоєфаланги пальців, а також малювати пальчиками, поставивши їх боком до листа, тобто на ребро. Кількість зайнятих у процесі малювання пальчиків потрібнопостепенно збільшувати, якщо спочатку малюк поперемінно користується однимпальчиком на кожній руці, то потім можна показати, як малювати двома, тремяїли всіма відразу, також потрібно показати, як чергувати кілька пальчиків накаждій ручці. Крім того, в процесі малювання потрібно говорити малюку какназується той чи інший пальчик.
Якщо ви малюєте декілька кольорів, ви можете використовувати два кольори. Пальчикималишу потрібно опустити в мисочки з різною фарбою і чергуючи залишати на лістеразнокольорові відбитки. Крім того, можна спробувати поєднувати фарби потрібних кольорів, для того поруч з залишеним відбитком однією фарбою поставитьотпечаток іншою фарбою так, щоб вони стикнулися і фарби перемішалися. Потрібно, щоб обидві ручки малюка брали активну участь у процесі малювання, оскільки він сприяє розвитку головного мозку, мови, уваги, пам'яті.
Слід показати малюку, каксробити маленьке коло, для цього до аркуша потрібно притиснути подушечку пальця і направитьее вгору або вниз. А овали виходять, якщо малювати їх верхніми або середньіміфалангами пальців.
Величина овалів і кіл тожеможе бути різною, на це потрібно звернути увагу крихти. Потрібнопродемонструвати, що залишені відбитки різних пальців різні, самыймаленький слід залишає мізинчик, а найбільший - великий палець.
Корисні поради
- При малюванні певної картинки потрібно показати справжню квіточку або її фото, поговорити з дитиною про її красу, про колір, потім запропонувати намалювати квіточку. Крім того, малюки люблять малювати різних звірів, наприклад, їжачка. Знову ж таки потрібно показати їжачка на картинці, розпитати малюка про те, що він знає про їжачка: колючий, де у нього очі, носик і т. п. Потім обов'язково запропонувати дитині намалювати їжачка.
- Коли малюк поставить на листі відбиток долоньки, картинку обов'язково потрібно домалювати, якщо це квіточок, то потрібні стебелок і листя, звірям - очі, носик і т. п. І ще потрібно намалювати навколишню обстановку, наприклад, їжачок біжить по травичці.
- Якщо дитина вже не так активно бере участь у процесі малювання, то потрібно припинити це заняття.
- Навіть уже готові малюнки можна поступово домальовувати, для цього слід через день або два повернутися до закінченого малюнка і запропонувати малюку внести будь-яке доповнення.
- Бувають ситуації, коли батьки пропонують намалювати одне, а дитина хоче зовсім інше. У цьому випадку потрібно повністю погодитися з малюком і намалювати той малюнок, який йому ближче.