Тести Рівня дозволяють перевірити рівень розвитку мислення та інтелектуальних здібностей. Дана методика оцінки дитячого та дорослого інтелекту широко використовується педагогами в усьому світі.
Опис тестів
Тести Равена (тести стандартними прогресивними матрицями Равена) були створені для диференціювання дітей за рівнем їх інтелектуального розвитку. Їх автор - Джон Рейвен. Унікальна методика завоювала популярність завдяки високому ступеня надійності і простоті в застосуванні. Вона використовується педагогами при визначенні здатності дітей до навчання, оцінці їх умінь. Існує кілька різновидів тесту. Незважаючи на те, що спочатку методика була розроблена виключно для діагностування інтелекту дітей, згодом вона була доповнена. Підлітки і дорослі люди також можуть пройти тести, але вже з ускладненими завданнями. Для більш точної діагностики фахівці придумали коефіцієнт поправки на вік.
Для проходження тесту необхідно виконувати завдання різної складності. При цьому ускладнення завдань відбувається поступово. У дітей, які можуть мислити логічно, є всі шанси для успішного вирішення. У тестах представлені графічні об 'єкти, що мають певні ознаки для розшифровки. Завдання випробовуваного - проаналізувати фігури та зображення, знайти в них схожі риси, а також відсутні ланки для завершення композиції. Дана методика хороша тим, що для успішного проходження тестування рівень культурного розвитку дитини або дорослого не важливий.
Тести Рівня впорядковані в 5 серій, кожна з яких складається з 12 завдань різного рівня складності. На проходження всього випробування виділяється 20 хвилин. Можливо і зняття обмежень за часом, але в цьому випадку результат буде інтерпретуватися дещо інакше і для розшифровки потрібно застосувати спеціальні таблиці.
Пройти тест можна онлайн, але для тестування дітей педагоги не рекомендують цей метод. Спеціаліст, який проводить тест, повинен пояснити суть завдань і отримати впевненість у тому, що його зрозуміли. Для дітей віком 5-9 років підходить кольоровий варіант методики.
Поетапне проходження тестів
Тестування поділене на 5 етапів, кожен з яких прийнято позначати певними латинськими літерами.
- серія А: дитині потрібно зрозуміти, в чому полягає взаємозв 'язок між запропонованими картинами, після чого доповнити малюнки відсутніми елементами;
- серія В: необхідно зрозуміти, які фігури є аналогічними;
- серія С: необхідно підібрати відсутні фрагменти до ускладнених фігур;
- серія D: необхідно визначити, як були перегруповані фігури (перестановка може відбуватися як горизонтально, так і вертикально);
- серія Е: потрібно знайти частини одного малюнка, проявивши здатність до аналізу і синтезу.
Перед тим, як дати перше завдання, педагог повинен уточнити, що починати проходити тест можна тільки після його команди. Це важливо, якщо дослідження є груповим. Ідеально, якщо на кожну серію буде відведено приблизно по 4 хвилини, але дана рекомендація не обов 'язкова до виконання. Кожній дитині може знадобитися трохи більше або, навпаки, менше часу на виконання будь-якої серії тестів. Але загальний часовий проміжок випробування повинен бути для всіх єдиним. При використанні книжкової форми тесту неможливо побачити, як виглядатиме матриця з вставленим у її виріз тим чи іншим фрагментом, наслідком чого можуть бути не дуже відповідальне ставлення деяких дітей до завдання.
Розшифрування тестів
Інтерпретація тесту може відбуватися з різних позицій:
- оцінка кількості завдань, вирішених правильно (вищий бал - 10);
- оцінка труднощів завдань та правильності відповідей (вищий бал - 19);
- спрощений аналіз відповідей (вищий бал - 5);
- якісна оцінка результату.
Оцінити якість отриманого результату може професійний педагог-психолог. Спеціаліст аналізує, скільки відповідей було дано правильно, наскільки швидко дитина виконала завдання. Якщо відповіді були отримані дуже швидко, але багато з них виявилися не вірними, це свідчить про те, що дитина імпульсивна, швидка, хоче скоріше завершити розпочате, але не думає, наскільки це правильно. Повільне, але правильне виконання завдань свідчить про схильність дитини до аналізу.
Показник рівня інтелектуального розвитку (IQ) розраховується за формулою: IQ = кількість правильних відповідей/60 * 100. Після підрахунку необхідно порівняти отриманий результат зі спеціальною шкалою.
За тестом Дорівнює IQ у балах оцінюється за 5 рівнями розвитку:
- дуже високий (результат вище 95);
- вище середнього (74-94);
- середній (24-73);
- нижче середнього (5-24);
- дефект інтелекту (нижче 5).
Розкид отриманих балів у кожному рівні можна пояснити тим, що тест проходять діти різного віку - від 5 до 13 років. Для кожної категорії існують свої нормативи, тому краще порівнювати показник IQ з усередненими значеннями для дітей свого віку.
Діагностика дозволяє визначити здібності дитини і зрозуміти, наскільки їй підходить той чи інший спосіб навчання. Тестування нерідко проводять при розподілі дітей за класами в школі, при необхідності вирішити питання про переведення дитини в школу або клас більш високого або, навпаки, низького рівня. Діти, які продемонстрували при виконанні тесту дуже слабкий результат, можуть бути спрямовані на проходження спеціальної комісії для визначення до спеціалізованих навчальних закладів.
Правила проходження тестів Дорівнює дорослими людьми такі ж, як і для базового (дитячого) варіанту. Але в даному випадку необхідно враховувати поправку на вік. З роками здатність людей до логічного мислення значно знижується.
Уточнений ступінь розвитку інтелекту можна обчислити за формулою IQ = IQ (стандартний )/уточнюючий коефіцієнт * 100
Для різних вікових груп прийняті наступні коефіцієнти:
- від 14 до 30 років - 100;
- від 30 до 35 років - 97;
- про 35 до 40 років - 88;
- від 40 до 45 років - 82;
- від 45 до 50 років - 76;
- від 50 до 60 років - 70;
- старше 70 років - 60.
Якщо після обробки отриманих даних значення IQ не перевищує 20, можна попередньо говорити про важкий ступінь недоумства. Такий стан вимагає звернення до фахівця.
Тест Равена є досить точним, але необхідно розуміти, що не можна використовувати тільки цей метод для оцінки розумових здібностей дитини. Незадовільний результат - це ще не вирок. Причиною отримання низьких оцінок може стати непорозуміння суті завдань або погане самопочуття, хвилювання.