Коригувати поведінку дитини за допомогою пох вагали дуже легко і зручно. Коли ми ігноруємо невеликі огріхи і хвалимо при всіх малюка за зусилля, то показуємо, що не сумніваємося в його успіху. Це вчить не боятися помилок і твердо рухатися до мети. Грамотне заохочення дітей може робити чудеса: мотивувати їх на потрібні дії, підвищувати впевненість у собі. Яка ж ще користь від похвали?
Якщо ви маєте намір упереджувати дитину, то дуже скоро навчитеся в усьому бачити дости побільшання свого малюка. Оціни вибуховий вчинок, не зациклюйтеся на результаті, адже він може бути не зовсім вдалим. Про беріть увагу на ті хороші наміри, з якими ребе горіток брався за справу. І навіть якщо справа зіпсована, ви все одно зможете знайти в ситуації по складні моменти.
Слова схвалення, похвала батьків стверджують дитину в правильності своєї поведінки. Так приходить розуміння, що таке «» добре «» і «» погано «». Добрі слова підвищують са мооцінку дитини. У дитячій свідомості народжується дуже важливе почуття власної значущості. Малюк, якого мало хвалять при всіх, більше схильний сумніватися в своїх силах і часто відчуває страх перед невдачами.
Похвала формує моті лізацію дитини. Якщо батьки кажуть: "" Так тримати! "- то ма лиш розуміє, що все робить правильно, що він на вірному шляху. Іноді дитині дуже важливі підтримка і запевнення, що це справа їй під силу. Одоб занепокоєння допомагає розвіяти сумніви і всі зусилля спрямувати на досягнення результату. Після добрих слів набагато позитивніше сприймаються будь-які поради, що виходять від старших.
Однак ніколи не хваліть як при всіх, так і наодинці дитини без заслуг. Хваліть тільки за працю, за зусилля, за добрий намір, а не за наявність здібностей або зовнішніх даних. Малюк, якого хвалять просто так, швидко звикає до цього і втрачає потребу старатися. І одного разу, не напів вибагливий схвалення від оточуючих або почувши, що воно дісталося іншому, дитина затаїть образу. Відчуття несправедливості та обділеності увагою може сформувати такі якості, як дріб "язкова образливість і ревнощі до чужого успіху.
Також не варто порівнювати свого чоловіка з іншими: "Я впевнена, ти можеш зробити так само добре, як Вася, якщо постараєшся!" " Як часто ми самі чули в дитинстві, що у якоїсь тітки ре бенок розумніший або кращий! Наші батьки думали, що таким чином змусять нас тягнутися за "передовиками" ". Але давайте зізнаємося, що такі порівняння мало допомагають. Удвічі шкідливо ставити дитині в приклад когось, кому багато що дається легко. Таке порівняння знецінює всі старання і знижує у дитини бажання діяти. До того ж подібне протиставлення часто призводить до нездорового суперництва.
Також шкідливо хвалити дитину занадто годину, навмисно емоційно за ті справи, які дитина вже зобов'язана робити в силу віку. Заправив ліжко? Сам розде прийшов? Діти починають розглянути виконання своїх <unk> обов'язків як особливу подію, звикають робити все напоказ. Заохочення має відзначати не випадковий успіх, а досягнення, яке потребувало значних зусиль. І наостанок запам'ятаємо, хвалимо при всіх, караємо наодинці. Правильна похвала завжди є не особистості в цілому, а конкретної дії.