Теоретичний науковий метод. Методи наукового знання

Теоретичний науковий метод. Методи наукового знання

Науковий метод являє собою комплекс основних способів отримання відомостей і прийомів вирішення завдань у будь-якій дисципліні. В якості основи придбання інформації виступають експерименти і спостереження. Далі розглянемо детальніше основні наукові методи.

Загальна інформація

Методи наукового знання включають в себе прийоми дослідження різних явищ, систематизацію, а також коригування раніше отриманих і нових відомостей. Висновки та умовиводи робляться за допомогою принципів і правил міркування на базі вимірюваних і спостережуваних даних про об 'єкт. Для пояснення досліджуваних фактів і феноменів висуваються гіпотези, шикуються теорії. На підставі них, у свою чергу, створюється математичний опис. Воно є моделлю об 'єкта, що вивчається. Її формування сприяє систематизації наявних знань, формулюванню прогнозів, які необхідні при пошуку нових відомостей. Одним з найбільш яскравих прикладів такої побудови виступає таблиця Менделєєва. За нею було спрогнозовано велику кількість не відомих раніше елементів. Отримані за допомогою математичних моделей припущення проходять експериментальну перевірку або доповнюються збором нових фактів.

Об 'єктивність

Науковий метод включає в себе безліч різноманітних компонентів. Однак невід 'ємною його частиною вважається вимога об' єктивності. Воно повинно виключати суб 'єктивність при тлумаченні результатів. Твердження, навіть якщо вони виходять від вчених, які мають авторитет і вагу в науці, не повинні відразу прийматися на віру. Забезпечення незалежної перевірки здійснюється шляхом документування спостережень, відкривається доступ до вихідних даних, результатів і прийомів вивчення для інших дослідників. Завдяки цьому вдається не тільки отримувати додаткове підтвердження за рахунок відтворення експериментів, а й здійснювати критичну оцінку і рівень адекватності дослідів і висновків щодо теорії, що перевіряється. У цьому випадку застосовуються різноманітні методи наукового аналізу.

Класифікація

Існують різні методи наукової роботи. Зокрема, виділяють:

  • Гіпотетичний.
  • Емпіричний науковий метод.
  • Моделювання.
  • Теоретичний науковий метод.
  • Дослідження.
  • Закони.
  • Спостереження.

Побудова теорій

Стандартним способом перевірки в даному випадку вважається прямий експеримент. Однак найчастіше оцінити ступінь адекватності теорії таким чином не представляється можливим. У ряді випадків також така перевірка може вимагати певних витрат або сама по собі є досить складною (наприклад, це стосується соціальних і макроекономічних теорій). У зв 'язку з цим часто оцінку здійснюють відповідно до наявності передбачувальної сили. Іншими словами, з неї можуть витікати непомічені або невідомі раніше події. Якщо при пильному розгляді таке явище виявляється, то говорять про те, що в теорії присутня передбачувальна сила.

Гіпотези

Зазвичай вони висловлюються на підставі низки спостережень або прикладів, що її підтверджують. У зв 'язку з цим гіпотези, як правило, виглядають досить правдоподібно. Згодом припущення або піддається доказу, в результаті чого воно перетворюється на встановлений факт, або спростовують, вказуючи контрп^, внаслідок чого воно переводиться в категорію помилкових тверджень. Незаперечна і недоведена гіпотеза вважається відкритою проблемою.

Закони

Цей науковий метод є математично сформульованим або вербальним твердженням. Воно описує співвідношення різних понять. Затвердження пропонується в якості пояснення фактів і визнається на даному етапі узгоджується з експериментальним матеріалом. Якщо закон не перевірено, то він залишається гіпотезою.

Моделювання

Цей науковий метод передбачає дослідження об 'єкта за допомогою побудови математичних описів з подальшим перенесенням на оригінал отриманих відомостей. Він може бути наступних типів:


  • Предметним. Створює зменшені копії, які мають певні властивості. Вони дублюють вихідні (оригінальні).
  • Мисленим. Таке моделювання передбачає використання відповідних образів.
  • Символічним або знаковим. У цьому випадку використовуються креслення або формули.
  • Комп 'ютерним. ПК вважається і об 'єктом, і засобом вивчення. В якості моделі виступає комп 'ютерна програма.

Емпіричні наукові методи

Вони передбачають постановку експериментів. У науковому методі досвід являє собою комплекс спостережень і дій, які виконуються для встановлення помилковості або істинності гіпотез або вивчення причинних зв 'язків. Експеримент вважається наріжним каменем досвідченого підходу до отримання відомостей. Відповідно до критерію Поппера, головною відмінністю псевдонаукової і наукової теорій є можливість спостереження і постановки такого досвіду, який міг би дати результат, що спростовує теорію. Однією з основних вимог до експерименту виступає його відтворюваність. Досвід включає в себе кілька етапів:

  • Збір відомостей.
  • Аналіз.
  • Вироблення теорії, яка може пояснити заснований на припущеннях феномен в більш широкому сенсі.

Дослідження

Воно являє собою процес вивчення отриманих результатів від спостережень, дослідів, перевірки та концептуалізації теорії і пов 'язане з отриманням наукового знання. Типи досліджень:

  • Прикладне.
  • Фундаментальне. Воно робиться переважно для виробництва нових знань незалежно від перспективи використання.

Спостереження

Вони являють собою цілеспрямований процес, в ході якого здійснюється сприйняття предметів реальності. Результати його заносяться в опис. Отримання значущих висновків здійснюється шляхом багаторазових спостережень. Вони можуть бути безпосередніми і опосередкованими. В останньому випадку передбачено застосування технічних пристроїв. Безпосереднє спостереження виконується без них.

Критика

У другій половині 20-го століття деякі постпозитивісти зробили спробу використовувати ряд наукових критеріїв безпосередньо до самої дисципліни на прикладі історичних відомостей реальних відкриттів. В результаті виникла критична думка. Постпозитивісти вказували на розбіжності між методологією і дійсним розвитком ідей у науці. Вони вважають, що ця обставина свідчить про відсутність абсолютно формалізованого і достовірного прийому, що призводить до більш справжнього розуміння, а також про однозначний зв 'язок принципів фальсифікації/верифікації.

Явище парадигми

На думку Томаса Куна, розвиток наукового знання відбувається стрибкоподібно. Революція відбувається в тому випадку, коли вченими виявляються аномалії, які не піддаються поясненню за допомогою колишньої парадигми. Науковий розвиток відповідає зміні поглядів на проблему "" психологічних парадигм "". Все це породжує виникнення нових теорій і гіпотез. Методи, що впливають на перехід з однієї парадигми в іншу, Кун відносить до галузі соціології.

Ідеї фальсифікаціонізму

Імре Лакатос дійшов висновку про те, що в якості однієї з значущих проблем у розвитку науки як системи, яка спирається на певні єдині методи і прийоми, виступає наявність гіпотез ad hoc. За рахунок цього механізму відбувається подолання протиріч між експериментом і теорією. Через дані гіпотез, що є фактично фрагментом теорії, виводяться припущення з-під критики і ускладнюється спростування. Це обумовлено тим, що гіпотези ad hoc пояснюють протиріччя, але не спростовують теорію. У результаті при наявності їх стає неможливим спростування ніякої теорії. Однак в даному випадку допускається говорити про тимчасове зрушення проблеми - регресивне або прогресивне.