Ситуація на ринку освітніх послуг
Темпи розвитку інформаційних технологій здаються приголомшливими. Якщо старше покоління досі часом не навчилося користуватися інтернетом або клавіатурою комп 'ютера, то практично будь-який першокласник впорається з обслуговуванням планшета, а для підлітка встановити операційну систему, знайти потрібну
програму і її освоїти - це елементарні речі. В даний час вчителю доводиться мати справу з новою ситуацією, в якій доступ до інформації легкий, простий і необмежений. Отже, актуальні не тільки інші засоби навчання, а й цілі. Раніше основна функція викладання полягала в передачі знань. Зараз же для вчителя основне завдання - навчити дітей самостійно отримувати, обробляти і засвоювати інформацію. Викладач і підручник давно перестали бути єдиним джерелом знань. Комп 'ютерні засоби навчання вимагають застосування не тільки нової методики, а й змін у психології процесу засвоєння інформації.
Покоління "цифрових аборигенів" "
Саме так соціологи називають нинішніх школярів і підлітків. Це люди, які народилися і виросли в оточенні комп 'ютерних технологій. Все життя, з самого народження, їх супроводжують ноутбуки, ПК, відеоігри, мобільні телефони, консолі та інші технологічні досягнення. Ці пристрої все частіше використовуються і як засоби навчання, переміщення у віртуальному світі з використанням різних методів і каналів зв 'язку. Використовуючи величезні ресурси інтернету, молодь давно виробила особливу здатність - легко і швидко знаходити інформацію за запитом. Вчителі ж, навпаки, далеко не завжди встигають за темпами розвитку дітей. Позначається і слабке технічне оснащення шкіл. Саме тому мультимедійні засоби навчання повною мірою можна використовувати поки лише при підготовці до занять, виконанні домашніх завдань або у позашкільному навчанні.
Можливості нових технологій у викладанні
Про найважливішу функцію, яку надають сучасні засоби навчання, ми вже згадали. Це швидкий пошук і отримання інформації. Будь-який школяр впорається з тим, щоб знайти відомості про культуру та історію далекої
країни, перевести їх автоматичним перекладачем і підготувати барвисту презентацію. Однак інтернет відкриває нові можливості і для інших форм отримання знань. Так, все більше компаній займається створенням і розробкою всіляких освітніх порталів. Такі засоби навчання, які передбачають виконання завдань прямо в мережі, моментальну перевірку та отримання результату, можливість відстеження успіхів і статистики, знаходять застосування як в точних науках, так і в навчанні мов. Електронні та аудіокниги є відмінною підмогою при засвоєнні шкільної програми.
Проблеми та перспективи
Однак, незважаючи на ті величезні можливості, які надають нові засоби навчання, використання їх у процесі викладання обмежується не тільки технічною відсталістю шкіл. За новими методами має встигати зміст освіти. А вчителі часто воліють не ризикувати і застосовувати перевірені методи роботи - вправи пишуться в зошитах, література та історія викладаються за старими підручниками і завченими конспектами. Для того щоб використовувати ті можливості, які дають цифрові засоби навчання,
має пройти ще деякий час. Проте вже зараз молодий активний вчитель зможе знайти способи і методи задіяти нові технології. Наприклад, консультації або репетиторські заняття все частіше відбуваються за допомогою скайпу. Це дає і величезну перевагу - можна вибрати викладача не тільки зі свого району, але з будь-якого міста і навіть країни. Перегляд декількох документальних фільмів, наприклад, на військову тематику, цілком зможе замінити нудний підручник з історії. А віртуальне спілкування англійською або німецькою мовами на якомусь форумі, пошук цікавого товару або предмета в закордонних інтернет-магазинах, переклад замітки або статті з цифрових ЗМІ - набагато більш дієвий засіб навчання мови, ніж виконання вправ у зошитах. Для того щоб використовувати все те, що дає нам сучасний світ, потрібно бути відкритими до нового і не боятися експериментувати.